1.《太阳系大家庭》（课件+教案+探究记录单+微课）教科版六年级科学下册

《太阳系大家庭》 教科版六年级下册第三单元 1 除了太阳、地球、和月球外， 我们还知道太阳系中有哪些天体？ 太阳（恒星） 地球（行星） 月球 （卫星） 2 探索一：画一画你知道的太阳系 太阳 地球 1.天体应该如何来表示？ 2.应该画在什么位置？ 3.说一说：和同学交流你画的太阳系。 用圆点表示天体，并写出名称。 3 探索二：了解太阳 太阳是太阳系的中心。是位于太阳系中心的恒星。 太阳的质星大约是2×10³⁰千克，占有太阳系总体质量的99.86%，相当于330000个地球的质量。 其直径大约是1392000千米，一个太阳的体积大约装下130万个地球。 据推算，太阳的年龄为50亿年 ；寿命约100亿年。 5 探索二：了解太阳 太阳黑子是指太阳的光球表面有时会出现一些暗的区域，它是磁场聚集的地方。 黑子是太阳表面可以看到的最突出的现象。一个中等大小的黑子大概和地球的大小差不多。其数量和位置每隔一段时间会发生周期性变化。 根据统计，地球上天气或气候反常均与太阳黑子活动有密切关系。 6 探索二：了解太阳 米粒组织是太阳光球层上的一种日面结构。呈多角形小颗粒形状，得用天文望远镜才能观测到。 米粒组织的温度比米粒间区域的温度约高300℃，因此，显得比较明亮易见。虽说它们是小颗粒，实际的直径也有1000公里~2000公里。 7 探索二：了解太阳 太阳活动比较剧烈时，会影响地球上的环境，特别是太阳耀斑发生时，会导致航空监测、短波通讯等受到严重干扰，甚至中断，引起地面及空间技术系统无法正常工作，对空间飞行器造成辐射损伤以及破坏地面电力传输等。 8 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 恒星由炽热气体组成的、能自己发光的球状或类球状天体。离地球最近的恒星是太阳。 9 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 行星是指环绕太阳运行、质量足够大、呈球形或近似球形，并能通过引力清空轨道附近碎物的天体。 10 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 卫星是环绕一颗行星按一定的轨道做周期性运行的天体，可分为天然卫星和人造卫星。 11 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 矮行星与行星一样具有足够的质量，呈球形，但不能清除其所在轨道上的其他天体。目前太阳系有5颗矮行星，最著名的矮行星是冥王星。 12 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 彗星的主体是由尘埃、石块、冰块及凝结成固态的氨、甲烷、二氧化碳等化合物组成的彗核。用肉眼看，彗星就像拖着一条长长的尾巴。最著名的彗星是哈雷彗星，每76年出现一次。 13 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 太阳系中散布着成千上万的冰块、灰尘颗粒，一般称这些颗粒为流星体。当这些流星体进入地球大气层时，流星体与大气层摩擦燃烧就形成了流星。 14 太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。 不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 太阳系中有哪些天体可以用肉眼观察得到？ 太阳、地球、月球、流星、彗星、金星、木星、火星 月球和木星、金星组成的“笑脸” 流 星 彗 星 16 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 哪些天体需要借用工具才能观察到？ 水星、土星、天王星、海王星、小行星 17 探索三：了解太阳系大家庭中的其他天体 太阳 地球 学习过后，补充与修改我们画的太阳系。 18 研讨 1.太阳系大家庭中有哪些天体？ 2.这些天体各有什么特点？ 19 拓展 通过科普读物、观看纪录片与通过网站搜索等方式进一步了解太阳系。 20 谢谢观看 $$ 《太阳系大家庭》探究记录单 六 班 第 小组 1.画一画你知道的太阳系中的天体。（用圆点表示天体，并写出名称。） （本图不考虑天体之间的实际距离与大小） 2. 记录了解到的关于太阳与太阳系大家庭中的其他天体的信息。 太阳 大家庭中的其他天体 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《太阳系大家庭》微课教学设计 授课教师姓名 微课名称 《太阳系大家庭》 知识点来源 学科：科学 年级：六年级 教材版本：教科版 所属章节：《宇宙》 录制工具和方法 剪辑工具：剪映；录屏工具：EVcapture； 拍摄工具：手机； 方法：实验录制、课件录屏； 设计思路 通过问题“我们还知道太阳系中有哪些天体？”调查学生对太阳系的原有认知，为学生接下来全面认识太阳系奠定基础。探索部分主要分为三部分。一是让学生画一画自己所知道的天体，补充完善太阳系的天体信息。二是了解太阳，让学生通过各种手段搜集关于太阳自身的一些特点。三是了解太阳系大家庭中的其他天体。本课通过研讨 “