柳树姑娘.（教学设计）人音版（2012）音乐三年级下册

《柳树姑娘》教学设计 课题 《柳树姑娘》 单元 3 学科 音乐 年级 三年级 学习 目标 知识与技能：准确演唱歌曲二声部、能用亲切、优美的声音，自信有表情地演唱二声部合唱 歌曲《柳树姑娘》，感受、体验合唱的魅力。 过程与方法：通过听唱法和识谱法及练习发，让学生分别学习两个旋律声部，通过听辨与听辨合作法使学生初步感 知和声效果和初步学会声部合作。 情感态度与价值观：通过本课的学习，激发学生数码钢琴的兴趣、培养学生热爱音乐、热爱大自然的情感。 重点 学生有感情演唱二声部合唱歌曲《柳树姑娘》。 难点 二声部的学习及用和谐优美的声音合唱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师出示谜语： 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。 湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。 柳树有长长的柳条，绿绿细长的树叶，当风吹动柳条的时候飘柔美丽。 猜一猜：你能猜出下面说的是什么树吗？ 说说春天里的柳树是什么样的？ 激发兴趣，引出课题。 讲授新课 1、 节奏练习：教师出示节奏练习指导学生练习。 2、 歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——歌曲用拟人的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。 3、 教师范唱：教师播放伴奏音频，有感情的范唱歌曲并讲解 歌曲的节拍：3/4拍 强弱规律：强 弱 次强 弱 速度：中速 情绪：优美 4、 第一声部旋律演唱：教师伴奏，指导学生哼唱旋律，讲解力度记号 5、 顿音:▼黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。 6、 歌词学唱：教师伴奏指导学生按部分练唱歌词并讲解 第一部分节奏特点：舒展 第二部分节奏特点：紧凑 7、 教师伴奏指导学生演唱第一声部歌词。 8、 教师伴奏，指导学生练唱第二声部。 9、 教师分配角色，完整的练唱两个声部的配合，教师倾向于较弱的声部。 10、教师播放伴奏音频指导学生两声部配合演唱并讲解：“啦啦啦”音符上的记号表示跳音，表达了欢乐的情绪 。用力度的变化和跳音记号的唱法。 1、 学生在教师的指导下拍一拍节奏，按节奏读一读句子。 2、 学生观看歌曲视频并回答：歌中把柳树比喻成了什么？ 3、 学生欣赏老师范唱并回答：歌曲的节拍怎样？强弱规律如何？歌曲的速度和情绪是怎样的？ 4、 学生找到歌曲中的力度记号并跟着老师的伴奏练唱第一声部旋律，识记力度记号名称，感受力度的变化。 5、 学生练唱旋律并找到歌曲中的装饰音和顿音记号 6、 学生跟着老师的伴奏，自己分部分带入歌词练唱并说每个部分的节奏特点。 7、 完整演唱第一声部，注意力度记号之处和顿音的地方 。 8、 学生在教师的指导下练习第二声部，注意休止符和顿音的地方。 9、 学生跟着教师的伴奏，分声部配合练习，注意力度记号和休止符时值把握。 10、学生分声部完整演唱歌曲并回答：“啦啦啦”音符上的记号表示什么意思？表达了怎样的情绪？怎样演唱歌曲，才能表现出歌曲的感情？ 1、 歌曲中难点节奏型的练习。 2、 初次欣赏，给学生一个完整的印象。 3、 再次欣赏，加深印象，感受歌曲要素。 4、 提高学生的视唱能力，感受力度的变化。 5、 积累音乐记号相关知识。 6、 培养学生的自主学习能力。 7、 第一声部准确性的练唱。 8、 第二声部准确性的练唱。 9、 检验学生间的配合，和抗干扰能力。 10、 培养学生的分析理解能力。 合作探究 教师分发打击乐器，播放伴奏音频，指导学生边唱歌曲，边给歌曲伴奏。 学生按伴奏谱给歌曲伴奏 培养学生的配合能力。 课堂小结 今天我们学习了一首好听的二声部歌曲,柳树姑娘这么漂亮，我们要好好的呵护柳树姑娘，还要好好爱护，我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！我们要更加保护环境,爱护大自然。 学生总结本课内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$