8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 8.1 生命可以永恒吗 一、生命有时尽 ①生命是来之不易的,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命的赛跑 妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？ 看病难？看病贵？ 生命是在无数的偶然性中产生的。 探究：生命的特点？ 模板来自于 http://docer.wps.cn 探究：生命的特点？ 世界上没有两片完全相同的树叶 世界上也没有完全相同的两个人 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 探究：生命的特点？ 生命真的可以重来吗？ 那些在抗击疫情牺牲的人还能复活吗？ “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。”——关汉卿 ③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 2020年12月3日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是：_____________________。 算一算，想一想 1.生命的特征 ④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 人生天地之间， 若白驹之过隙， 忽然而已。 ①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上我们是幸运的 ； ②生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代； ③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返； ④生命是短暂的，如白驹过隙。 笔记落实 1.生命的特点/为什么要珍爱生命？ 如何正确面对死亡？或（如何正确理解“生命有时尽”） 探究与分享P90 那年，听到医生告诉爸爸，病重的奶奶只剩下半年时间了。这是我第一次这么近地接触死亡。夜深人静的时候，我常常想：为什么人要死？人死了去了哪里呢，还是真的不存在了？我没有答案，想着如果我死了，就再也不能看动画片，再也不能吃冰激凌，再也不能和小伙伴一起玩儿，甚至连愿望都不能有了，这多么让人害怕啊！我不禁困惑：如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 我在书籍中寻找答案，渐渐认识到：死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从那一刻起，我开始认真对待生命的每一天，努力让它变得丰富、充实和有意义。 如何正确面对死亡？或（如何正确理解“生命有时尽”） ①“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ ②孔子说 ：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。 为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值。 正因为只能活一次，我们就应珍惜生命时光，让生命变得更有意义。向死而生，让我们更加热爱生命。 同意 ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确面对死亡？ 第二篇章 生命有接续 爷爷：孙子出生我们张家就后继有人了！ 奶奶：马上就要当奶奶了，我得给他多准备点衣服。 妈妈：宝贝你要快快长大，长大了爸爸可以教你武 术，妈妈会古筝，只要你喜欢我们都可以教你。 晓明：我真搞不懂他们咋这么高兴呢？ 晓明的困惑1 思考：你能解答晓明的困惑吗？ ①身体生命的接续： 意义：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续， 做法：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 晓明：爸爸经常不在我身边，说好的陪我过生日又爽约！ 爸爸：对不起，说好的陪你又食言了，但是爸爸的病人情况紧急需要马上做手术，我也实在没办法啊 晓明：爸爸是不是不爱我啊，为什么总是抛弃我呢 晓明的困惑2 思考：你能解答晓明的困惑吗？ ②社会生命的接续： 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 家庭——父亲 社会——医生 晓明：妈妈，外公去哪了，怎么不来看我？ 妈妈：外公去了很远的地方，但他教会了妈妈积极地面对生活，他们单位还记得那个勤劳踏实的外公，他的邻居也记得那个热心的外公，所以他一直陪在我们身边。 晓明：妈妈也会一直陪着我吗 妈妈：会啊，当我把你全部教会就一直陪着你了 晓明：我似乎找到了答案 晓明的答案 猜猜：晓明找到了什么答案？ ③精神生命的接续：我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果