19海滨小城（第二课时）（课件）统编版语文三年级上册

海滨小城 第二课时 19 语文 三年级 上册 1 课前检测 语文 三年级 上册 2 词语检测 海滨 海鸥 灰色 胳臂 飘得渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳 每逢 除了 踩在 整洁 满载 通过上节课的学习，你知道了什么学习方法？ 通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。 伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。 码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价还价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。 船队靠岸，你听到、想到了什么？ 想象说话 1进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景，体会作者的思想感情； 2从中心句出发，理解一段话的意思； 3 学习按不同方面连段成篇的方法； 学习目标： 海上 景象 景象 回顾第1、2自然段，把下面的结构图补充完整。 景象 海天远景 海上日出 贝壳遍地 渔船归来 海滩 海滨 1 大声读课文第4自然段 2画出段落的关键句 3思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？ 学习活动一 8 自由读课文第4-7自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然段。 小组合作 语文 三年级 上册 海滨小城 语文要素 通过描写景物的句子，体会海景的美丽 花是娇嫩的、美丽的，花的校园又是什么样的呢？让我们通过课文中有新鲜感的词句，感受花的学校的魅力吧。 11 我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。 海滨小城 海滨景色 小城景象 美丽又整洁 聪明的孩子，你发现了吗？这篇课文想象奇特，充满童趣，雷雨、东风、花朵等都被赋予人的行为。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。字里行间洋溢着真挚的情感。我们来细细品读吧。 12 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 作者运用了大量表示颜色的词语，让我们似乎走进了白色、灰色的海鸥与云朵点缀下的蓝天交融在一起，多美呀！ 海天远景图 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。 “镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。 海上日出图 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 “寂寞”是用来形容人的孤单清冷，这里用拟人的手法，写出了在海滩上贝壳已经让人司空见惯，引不起孩子们的一点儿兴趣。也让我体会到清晨沙滩上非常安静。 沙滩景象图 写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明对比，前者写静态，后为动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。  远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 渔船归来图 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 这里运用了比喻的手法，把凤凰花比作成一片片红云，形象地写出了凤凰花又多又美。 庭院景象图 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 这又是运用了比喻的修辞手法，把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。 公园景象图 浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的庭院、绿树成荫的公园、细沙铺成的街道……这些都让我们感到小城无处不美。 诗人以清新流畅的笔触，把花儿当做人来写，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自