精品解析:江西省南昌十中2015届高三第一次模拟考试理综生物试题解析

2015-05-04
| 2份
| 16页
| 196人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2015-2016
地区(省份) 江西省
地区(市) 南昌市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.80 MB
发布时间 2015-05-04
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_11777440
品牌系列 -
审核时间 2015-05-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4197709.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

江西省南昌十中2015届高三第一次模拟考试理综生物试题 一:选择题 1.如图为溶酶体的示意图,下列有关分析不正确的是(  )[来源:学科网] A.吞噬细胞内含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴 B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同 C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关 D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应降低 2.研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示。下列有关分析错误的是( ) A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C.实验2-4天,光合速率下降主要是水分含量下降引起的 D.实验2-4天,光合速率下降主要是由叶片内CO2引起的 3.美国科学家安德鲁·法尔和克雷格·梅洛发现了RNA干扰机制而荣获2006年度生理学或医学奖。正常的mRNA称为正义RNA,而与正义RNA互补配对的RNA称为反义RNA,正义RNA与反义RNA混合后生成双链RNA(dsRNA),正是dsRNA导致产生了RNA干扰现象(RNAi现象)。dsRNA在生物体内是存在的,是一种自然现象。经酶切后会形成很多小片段称为siRNA,这些小片段一旦与mRNA中的同源序列互补结合,会导致该mRNA失去功能,不能翻译产生蛋白质,也就是使基因“沉默”了。请根据上述材料判断下列哪项是错误的( ) A.形成dsRNA的过程中会发生碱基互补配对 B.siRNA形成是因为酶切开了磷酸二脂键 C.若某DNA片段的非模板链为ATTGGC,则dsRNA为AUUGGC[来源:学*科*网][来源:学科网] UAACCG D.RNAi作用会使核糖体无法与相应的mRNA结合 4. 若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的( ) 选项 甲 乙 丙 相应的叙述 A 植物体一部分[来源:Zxxk.Com] 愈伤组织[来源:学.科.网Z.X.X.K] 植物体 若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化 B 二倍体 花粉 单倍体 经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子 C 下丘脑 垂体 甲状腺 ①为促甲状腺激素释放激素,③表示的激素对甲和乙都能起到负反馈调节作用 D 抗原[来源:学科网ZXXK] B细胞 浆细胞 过程①需要糖被的参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③可以是分泌到体液中的抗生素 5.如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法错误的是( ) [来源:学科网ZXXK] ①由a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性 ②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率 ③b是符合人们生产要求的变异类型 ④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变 A. ③④ B.①③ C.②④ D.②③④ 6. 下图是某生态系统的物质和能量流向示意图,有关叙述正确的是( ) A.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等 B.Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳大于转变为Z过程释放的CO2中的碳 C.当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的10%~20% D.调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只已经标记,再次捕获20只中有标记的4只,且每只个体平均体重4kg,则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性 二:非选择题 29.(12分)如图所示,图甲表示细胞代谢的某些过程,图乙、图丙分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答下列问题,(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器): (1)图甲中a为液泡,结构c中产生[H]的场所为 ,物质②是 。 (2)限制图丙曲线最终趋于平缓的外界因素主要是 。 (3)在图乙曲线中,可用 表示B点之后细胞呼吸消耗有机物的量,可用表示光合作用积累有机物的量 。(用S1、S2、S3表示) (4)图丁所示为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时,针筒的读数是0.

资源预览图

精品解析:江西省南昌十中2015届高三第一次模拟考试理综生物试题解析
1
精品解析:江西省南昌十中2015届高三第一次模拟考试理综生物试题解析
2
精品解析:江西省南昌十中2015届高三第一次模拟考试理综生物试题解析
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。