浙江省台金七校联盟2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题

高一历史学科 试题 第 1页(共 8页) 绝密★考试结束前 2023 学年第一学期台金七校联盟期中联考 高一年级历史学科 试题 命题： 台州中学东校区 审题：永康外国语学校 考生须知： 1．本卷共 8 页满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字； 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中强调：“国家和旧的氏族组织不同的地方，第一点就 是它按地区来划分它的国民。……第二个不同点，是公共权力的设立”。所谓“公共权力”指凌 驾于国民之上的、被社会全体成员公认并普遍尊奉的权利。可以印证上述观点的是 A.新石器时代早期，中国迈入阶级社会门槛 B.夏政权聚族而居，处于早期国家阶段 C.商朝内外服制度，按地区来划分它的国民 D.西周政权与族权结合，成为典型国家 2. 有学者将某时期政治制度本身的转型分为三个阶段：第一阶段为“尊王攘夷”与五霸迭兴时期； 第二阶段为“弭兵”会盟与民族融合时期；第三阶段为七雄并争与中央集权制度萌芽时期。下 列表述属于第三阶段的是 ①传统政治秩序完全被破坏 ②“治世不一道，便国不法古” ③“国人暴动”，“共和行政” ④兵强则灭，木强则折，坚强处下，柔弱处上 A.①② B. ①③ C.②③ D.②④ 3．秦朝从三公九卿，到郡守、县令，乡长、亭长、里长，层层设置官吏。权力自下而上集中到中央， 中央权力集中到皇帝，形成“天下之治，始于里胥，终于天子”的格局。这一格局设计旨在 A.杜绝相权对皇权制约 B.根除中央和地方矛盾 C.维系大一统国家治理 D.提高国家的行政效率 4．下表为汉武帝统治时期（公元前 133-112 年）巩固统治的主要措施，下面对此表解读有误的是 A.反击匈奴的战争需要加强中央集权 B.出使西域使西域地区得到有效管理 C.采取经济措施为集中财力支援战争 D.颁布推恩令成功削弱了诸侯王势力 时 间 主 要 事 件 元光二年（公元前 133 年） 对匈奴开战 元朔二年（公元前 127 年） 收复河套，同年颁布推恩令 元朔五年至元狩四年（公元前 124-前 119 年） 卫青、霍去病连续 4次大战匈奴 元狩四年（公元前 119 年） 张骞第二次出使西域，同年实行盐铁专卖 元狩五年（公元前 118 年） 统一货币 元鼎五年（公元前 112 年） 削夺 106 个列侯的爵位 高一历史学科 试题 第 2页(共 8页) 5． 下图为《九章算术》书影，该书成书大约在公元 1 世纪，其中记载的很 多试题都是徭役赋税问题。比如：“今有北乡算八千七百五十八，西乡算 七千二百三十六，南乡算八千三百五十六。凡三乡发徭三百七十八人。 欲以算术多少衰出之，问各几何？”衰，衰分，即按一定标准的比例分 配。算，指算赋，就是人头税。据此分析正确的是 ①《九章算术》是国家治理的产物 ②它是古代中国数学的代表作 ③从史学角度说，它具有史料价值 ④根据百姓意愿计算所缴赋税 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6．《史记》记载，刘邦死后“群臣皆曰：高祖起细微，拨乱世反之正，平定天下，为汉太祖，功最 高。’上尊号为高皇帝……”材料所述体现西汉时期丰富皇帝制度，增加了 A.谥号 B.年号 C.庙号 D.职权 7． 自东汉王朝瓦解，至隋再度重建大一统王朝，地方政权分立割据的状态历时 300 多年而自成一 个历史阶段,不过乱世和分裂时代也并非漆黑一团。结合下图，对该阶段特征解读正确的是 A.①阶段中央正式确立了三省六部制，三省职权分工明确 B.②阶段内迁少数民族采用中原模式国号年号、汉族制度 C.③阶段江南经济因北民南迁带来先进技术获得长足发展 D.④阶段创立的九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具 8. 有学者说：“在南北朝后期，北朝显示蓬勃活力；北朝最终得以统一南方，绝不仅仅来自部族的 骑射传统和强大的武力。……北朝的强盛来自体制的力量，而体制的进步活力，则可以最终归 结为北方的独特历史道路。”“北方独特的历史道路”包括： ①双向的民族交融 ②学习士族制度 ③实行三省六部制 ④颁布均田令 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9. 察举制发展到东汉时逐渐形成乡闾品评的传统，乡闾清议成为大族扩张势力的工具。曹操时， 九品中正制雏形显现，中正由政府委任，把私人品评变成官家品评，强迫清议与政府一致，同 时使原来与政府有矛盾的大族名士与政府取得协调。可见九品中正制初创时的目的是 A.使官员选拔更加公平 B.选拔有道德