古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择 简答 阅读下面的文字，完成各题。 少安踏着一片银白，淌过淙淙流水的东拉河，从枣林里穿过一条小土路，一个人爬上了庙坪山。 他蹲在山顶的梯田楞边，像先前那样卷起一根旱烟棒，一边抽着，一边静静地环视着月光朦胧的双水村。 此刻，他一下子想起了许许多多的事。噢，他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。①当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀……总之，就他而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上新生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去！ ②月亮是这样皎洁、夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌……几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！ 1．下列句子中的“多少”与文中加点的“多少”，意义和用法相同的一项是（   ） A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 —（杜牧《江南春》） B．他们对于歌谣，多少有一点随便的态度。 —（朱自清《中国歌谣·歌谣的历史》） C．春花秋月何时了？往事知多少。 —（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） D．茕独不为苦，求名始辛酸。上国无交亲，请谒多少难。 —（费冠卿《久居京师感怀诗》） 2．画波浪线句子是如何把少安即将踏上新生活的激动写得极具画面感的？请简要分析。 3．省略号有表情达意的效果，请从画横线的句子中任选1处，分析省略号的表达效果。 二、情景默写 4．补出下列名句名篇中空缺的部分。 （1）司马迁在《报任安书》中，列举大量例子说明自己从前贤的事迹中得到启发而选择著书立说，其中写到周文王和孔子事例的句子是：“ ， ”。 （2）李商隐《锦瑟》中的借鲛人泣泪和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可即的两句是：“ ， ”。 （3）李煜《虞美人》一词中，词人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是：“ ， ”。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐代韩翃《宿石邑山中》“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”两句以浮云侧面衬托山之高；李白《蜀道难》首段中，“ ， ”两句用鸟兽侧面衬托山势之高，二者有异曲同工之妙 （2）杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 （3）李煜《虞美人》中，作者用“ ”一句表达了遥想故国、不忍追忆的沉痛情感。 （4）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如果从《琵琶行》中选句，应是：“ 。” 三、小阅读-课内 6．《虞美人》七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是（    ） A．凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》） B．山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼，不羡竹西歌吹古扬州。 藏黍连昌歇，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。（苏轼《南歌子·游赏》） C．白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？（李白《秋浦歌》） D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 四、古代诗歌阅读 阅读下面诗词，完成下列小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．“春花秋月何时了”一句中，对“春花秋月”之美好景象，作者却一反常情，期盼它早日“了”却，表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。 B．“小楼昨夜又东风”，一个“又”字，不仅点明了春花秋月的时序变化，而且暗示此情此景多次出