8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第1课时《生命可以永恒吗》 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 1.理解生命来之不易,是独特的,是不可逆的,是短暂的。 2.了解生命发展的自然规律。 3.理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命。 学习目标： 1.我们为什么要珍爱生命？（生命的特点是什么？） 2.如何正确看待死亡？ 3.怎样理解生命有接续？ 自主学习 1、生命有时尽（特点） （1）生命是来之不易的。 生命的赛跑 妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？ 看病难？看病贵？ 生命是在无数的偶然性中产生的。 模板来自于 http://docer.wps.cn 2、生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 影片《返老还童》于2008年12月10日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。 刚出生时的本杰明 6岁的本杰明 去世时的本杰明 6 ③生命是不可逆的。 重返20岁是很多人的一个梦， 但终究人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 影片讲述本杰明·巴顿，出生时是一个老头，几十年后越活越年轻，最终又变成一个婴儿在襁褓中死去这样一个奇异的故事。 7 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ _______年_____月_____日我的生命已用去_______天， 我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是：______________________。 算一算，想一想 ④生命也是短暂的。 2023/11/25 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿。 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 1.如何理解生命有时尽？ （为什么珍爱生命？生命的特征？） ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 二、生命有接续 个体生命是人类生命的接续。 说说你与父母的相似之处...... 个体生命与人类生命的关系 11 人类生命的接续包括人类精神文明的传承与接续 二、生命有接续 （1）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 12 人类生命的接续包括人类精神文明的传承与接续 二、生命有接续 继承和发展 （2）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 13 个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命 二、生命有接续 （1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 14 个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命 二、生命有接续 姚贝娜，中国流行女歌手，青年歌唱家。 2008年获得第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛流行唱法金奖，成为青歌赛历史上首位“百分冠军”，同年参加北京奥运会闭幕式的演唱。2011年确诊乳腺癌，进行了手术。演唱电视剧《甄嬛传》主题曲《红颜劫》及剧中所有插曲。演唱电影《画皮2》宣传曲《画情》。2014年演唱奥斯卡动画《冰雪奇缘》片尾曲《随它吧》，7月参加节目《中国好声音》，以一首《也许明天》赢得四位导师转身。 当大家惋惜她只能在天堂唱歌时，姚贝娜及其家人早在1月9日签下了眼角膜捐献志愿书。医生说：“从生物学角度，姚贝娜再也看不见父母了，但是她捐献眼角膜的义举，将用另一种方式延续着她的生命。” （2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我的身份？ 我的使命？ 在家里 在学校 在社会 在国家 15 生命可以永恒吗 生命有时尽 ---- 生命有续接 个体生命实现了人类生命的延续 生命的传承关系，“我”和“我们” 人类生命的接续不仅是身体上的接续更是精神上的继承和创造 课堂小结 生命的特点:⑤ 1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位 C 随堂演练 2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米