精品解析：教科版科学五年级上册3.6 制作钟摆练习卷

3．6制作钟摆 同步练习五年级上册（教科版）含答案 一、填空题 1. 摆钟计时已经精确到了________，它是人类计时器发展史上伟大的突破。随着人们对时间的精确度要求越来越高，就需要更精高的计时器。 2. 摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮转运，而齿轮操纵器又与________相连。当________来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿。 3. 小科和小雅做猜数游戏，小雅在纸上写下一个整数，这个整数在1～99之间。小科猜一个数字，小雅回答“是”或“不是”，并告诉小科猜的数字和答案的大小关系。小科至少问________次，定可以猜出小雅写下的数字是多少。 二、选择题 4. 小科和小雅分别制作了一个摆，将小科的摆和小雅的摆一起进行评价时，虽然他们的摆都是摆动了60次，但两个摆开始的时候是同步摆动，后来就不同步摆动了。老师说，这是因为有误差，你们可以通过测量3分钟能否摆动180次来对摆进行调整。小科按照老师的建议改进自己的摆，测得3分钟摆动次数为1分钟摆动次数记录表178次。结合小科确定摆绳的长度时的记录表，判断下列调整方实验次数|摆绳长度摆动次数法不合理的是（ ）。 1分钟摆动次数记录表 实验次数 摆绳长度 摆动次数 1 28厘米 55 2 26厘米 57 3 24厘米 61 4 25厘米 60 A. 将摆绳长度减少0.1厘米，继续实验26厘米 B. 采用对分法，将摆绳长度调整24.5厘米，继续实验 C. 采用对分法，将摆绳长度调整为25.5厘米，继续实验 5. 如图，有一个摆钟出现了故障，每天都会慢几分钟，应该如何修理（ ）。 A. 换一个重一些的摆锤 B. 将摆锤上的螺母往上调 C. 将摆锤上的螺母往下调 6. 调试我们做的简易“摆钟”时发现摆速偏慢，应该（ ）。 A. 将摆锤加重 B. 将摆锤位置下移 C. 将摆锤位置上移 7. 小组同学一起做一个1分钟摆动60下的摆，测试时，数数的小明同学出现了失误，难以断定是60下还是61下。小组内有不同意见，你认为（ ）。 A. 不用数了，就60下吧 B. 小明不用数了，换个同学数 C. 可以计数的同学一起数，小明大声数，声音让大家听到 8. 摆钟、机械手表中都有摆。这些摆的主要作用是（ ）。 A. 动起来更有趣，吸引人 B. 持续提供指针旋转动力 C. 控制指针旋转 9. 不同的摆钟在一分钟内所摆动的次数（ ）。 A. 相等 B. 不相等 C. 不确定 10. 在“制作一个1分钟正好摆动60次的钟摆”实验中，测得钟摆15秒内摆动了14次，我们应该（ ）。 A. 增加摆绳长度 B. 减少摆绳长度 C. 增加摆锤的质量 11. 所示，甲、乙两摆的摆锤质量和摆绳长度都不相同，同样测量摆动10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是（ ）。 A. 甲用的时间比乙用的时间长 B. 甲用的时间比乙用的时间短 C. 甲和乙用的时间相等 三、判断题 12. 在研究摆的时候，如果摆锤撞上了支架影响了摆动，我们必须重新测量。（ ） 13. 我们能相信只做了一次的实验结果。（ ） 14. 摆锤摆1次，摆钟就是1秒。（ ） 15. 摆钟走得快了，只要减小摆锤的质量，它就会走得准了。（ ） 16. 在确定摆绳的长度时，可以适当减少测量时间，提高实验效率。（ ） 四、简答题 17. 如果让你制作一个摆，你需要哪些材料？ 五、实验题 18. 探索：确定摆绳长度的方法 尝试法（每次增加或减少5厘米） 为了节省时间，我们可以测摆15秒钟是否摆动了________次，不需测60秒。 对分法（每次减少一半或增加一半） （1）制作钟摆时，我们通过调节________来改变钟摆的快慢。 （2）假如你制作了1分钟摆动60次的“钟摆”，它的摆绳长度约是________。 （3）同一个摆，摆绳长度越长，摆动越________ （4）为了让1分钟内摆摆动次数变为原来的一半，摆绳的长度需要变为原来的________。 六、综合题 19. 科学小组制作了如图所示的简易摆，仔细看图，写出每部分的名称。 （1）A的名称：______。 （2）B的名称：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3．6制作钟摆 同步练习五年级上册（教科版）含答案 一、填空题 1. 摆钟的计时已经精确到了________，它是人类计时器发展史上伟大的突破。随着人们对时间的精确度要求越来越高，就需要更精高的计时器。 【答案】秒 【解析】 【详解】长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时