第七章《力》第2节弹力-课时作业 --2022-2023学年人教版物理八年级下学期

基于课标，立足双减 7.2 《弹力》 课堂作业 1.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮。关于他们对弹簧拉力器的拉力，下列说法正确的是（    ） A 三位同学的拉力一样大 B 甲同学的拉力大 C 乙同学的拉力大 D 丙同学的拉力大 2.如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙面上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变，长度伸长。此时，“弹簧要恢复原来的形状而产生的力”是（    ） ①手对弹簧施加的力  ②弹簧对手施加的力  ③墙对弹簧施加的力  ④弹簧对墙施加的力 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④ 3.关于产生弹力的条件，下列说法正确的是（ ） A 只要两个物体接触就一定产生弹力 B 只要两个物体发生形变就一定有弹力产生 C 只要两个物体相互吸引就一定会产生弹力 D 只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 4.下列关于弹力的叙述中，正确的是(　　) A 只有弹簧、橡皮筋这类物体才可能产生弹力 B 只要物体发生形变就会产生弹力 C 任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 D 弹力的大小与物体形变的程度无关 5.下列比赛情景中，没有应用弹力的是（　　） A 跳水运动员在跳板上跃起 B 游泳运动员在水中前进 C 射箭运动员将箭射出 D 撑杆跳高 6.如图所示，能表示弹簧的伸长量与受力大小的关系的是(　　) 7.若在弹簧测力计的吊环上安装一个挂钩，把测力计倒过来使用（如图所示），对新安装的挂钩施加2N的拉力时，则弹簧测力计的示数（    ） A 等于2N B 大于2N C 小于2N D 无法确定 8.下列比赛情景中，没有应用弹力的是（　　） A 跳水运动员在跳板上跃起 B 游泳运动员在水中前进 C 射箭运动员将箭射出 D 撑杆跳高 9.某弹簧测力计中弹簧的原长为4cm，当其两端受到方向相反、大小都为4N的力F1和F2作用时处于静止状态，如图所示，此时弹簧伸长了4cm，弹簧测力计的示数为_____N，当小华将这个弹簧测力计的弹簧拉长为5cm时，小华拉弹簧的力是_____N。 10.若弹簧测力计的质量及滑轮的摩擦不计，如图所示的两种情况下弹簧测力计的读数：甲为________N；乙为________N；丙为________N。 课后作业 1.如图所示的弹簧测力计的示数是________N。 2.弹簧测力计是测量_____的大小的仪器，它的工作原理是在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的_____越长。 3.如图所示是小林同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，根据实验数据绘出的图象，图中L是弹簧的长度，F是弹簧所受拉力的大小。在弹簧的弹性限度内，弹簧发生的是_____________形变，由图可知弹簧原长是____cm。拉力为6N时，弹簧长度比原长伸长了_______cm。 4.一根弹簧原长10cm，把它竖直挂在支架上，在下方挂重0.5N的钩码，弹簧长度为11cm，如果撤去钩码，改用2.5N的力沿竖直方向向下拉（仍在弹性限度内），弹簧长度变为_______cm，钩码受到的弹力的施力物体是________，钩码对弹簧的弹力的施力物体是_________。 5.一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下运动，忽略空气阻力，画出小球在速度最低点瞬间的受力分析。 6.如图所示，小华用绳拉着箱子行走，请画出绳对箱子拉力F的示意图． 7.在研究弹簧的伸长量与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F，测出弹簧对应的长度，减去自然长度L0，算出弹簧的伸长量△L。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，记录的拉力F与弹簧的伸长量△L的数据如下表所示： （1）由表中数据可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加____________cm。 （2）当竖直向下拉力F=16N时(在弹性限度内)，弹簧的长度为____________cm。 （3）分析表中数据发现弹簧的伸长量与拉力不成正比，其原因是_________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $$