第20课 五四运动与中国共产党的诞生 学历案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《五四运动与中国共产党的诞生》 学历案 【课标要求】 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 【学习目标】 学习目标1：通过阅读史料和教材，概括五四运动的基本史实，合作探究，说出五四运动中蕴含的爱国主义精神。 学习目标2：通过阅读史料，分析中国共产党成立对中国革命的影响，并通过梳理中共一大和二大的内容，说明中国共产党逐渐成熟的表现，从而增强对中共党的政治认同。 学习目标3：通过阅读教材，结合预习任务3，梳理国民大革命的基本史实，分析20世纪20年代中国人“凝聚力量”复兴国家与民族的主要表现。 【评价任务】 1、 完成【学习任务1】和【检测任务1】，达成【学习目标1】 2、 完成【学习任务2】和【检测任务2】，达成【学习目标2】 3、 完成【学习任务3】和【洁厕任务3】，达成【学习目标3】 【教学重点】掌握五四运动、中国共产党的建立和国民大革命的基本史实； 【教学难点】认识中国共产党建立的意义。 【学法建议】 1、本节课的学习重点在于简述五四运动、中国共产党成立及国民大革命的主要史实，理解这些事件对中国新民主义革命发展过程中产生的影响。 2、学习方式。要重视阅读课本，在阅读课本过程中要做到自主、全面、扎实，要有所勾画、标注；要积极研读学历案中的材料和探究活动，深化对知识点的理解认识，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党为救亡图存和国家复兴而做出的努力。 【学习过程】 学习任务1：五四风雷•新开端（预计12min） ( 材料一： 第一次世界大战持续四年零三个月，涉及三十多个国家，卷入人口超过十五亿，参战人员多达七千多万。在一战期间欧洲国家暂时放松了对中国的经济侵略，但日本加紧了对中国的侵略，提出了灭亡中国的 “ 二十一条 ” ，承认日本继承德国在山东的一切权益。 —— 《近代的欧洲和亚洲》 )探究1：阅读材料，回答下列问题。 ( 材料二 1918年2月1日，皖系引奉军入关，劫走大批直系军火； 1918年5月15日，鲁迅在《新青年》发表《狂人日记》； 1918年9月5日，上海永安公司在南京路正式开业； 1918年11月15日，李大钊发表《庶民的胜利》； )请回答：根据上述材料结合所学知识，概括出五四运动背景。 探究2：阅读材料，回答下列问题。 材料一：中国历史上不乏爱国主义，从岳飞“精忠报国”、文天祥《过零丁洋》诗篇、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到郑成功收复台湾、邓世昌壮烈殉国，都洋溢着伟大的爱国主义精神。然而，只有五四精神才第一次把爱国、进步、民主、科学紧密地联系在一起，把启蒙与救亡紧密联系在一起，从而使传统的爱国主义具有了现代性的神髓。这是五四运动所孕育的爱国主义精神的独特性所在，也是五四新文化运动之文化觉醒的重要体现。 ——胡伟《从近代史到现代史的转折点》（解放日报2019年5月14日） 材料二：五四运动之前，鼓吹新文化的报刊仅有《新青年》及发行才数月的《每周评论》、《新潮》、《国民》等。五四运动之后，自1919年6月起，年余之间，新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊，多达四百种左右，其中很多都是介绍十月革命、社会主义和马克思主义，如《晨报》《民国日报》。 材料三：中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ ——《北京学界全体宣言》 请回答: 五四运动有何影响？青年人的爱国运动彰显的斗争精神使五四运动闪耀着哪些重要的历史价值？ 检测任务1： 1.习近平总书记在一次纪念大会上讲道：它“改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争来第一次全面觉醒。”这次大会纪念的是（ ） A．义和团运动 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民革命运动 2.比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同。（建议从社会性质、革命任务、革命性质、领导阶级、指导思想、革命前途、革命范畴等角度对比） 学习任务2：日出东方•新天地（预计15min） 探究1：阅读材料，回答问题。 ( 材料： 这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。 —— 习近平在中共成立95周年大会