2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

对 话 青春的心弦 男生女生 对话经典时刻、共享青春时光 对话经典时刻、共享青春时光 对话经典时刻、共享青春时光 一、他 和 她 春 哥 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。男生女生有了明显差异。所以，今天我们的对话就从“性别”说起。 性 别 性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心里和社会行为上。 对话一、生理性别特征 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 男生第二性征的表现： 腋毛、胡须迅速生长、肌肉发达、骨骼粗壮、嗓音低沉等 女生第二性征的表现： 乳房隆起、长出腋毛、骨盆变宽、皮下脂肪增加、嗓音尖锐等 你是怎样对待上述变化的？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 你 知 道 吗？ 男孩比女孩（ ）出现第二性征。 A 早一年 B 早两年 C 晚一年 D 晚两年 答案：D 你答对了吗? 对话二、心理性别特征 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 性别猜猜猜 1、在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意；乙的回答却往往使人不得要领。问：甲和乙谁是女性？谁是男性？ 　　答案：乙更象女性。在空间知觉方面，女性不如男性，其原因既在于男性的视觉较女性强，也在于男性比女性更喜欢结构性的事物。这也是在机械、建筑方面，女性人才较少的重要原因。 2、甲、乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁是女性？谁是男性？ 答案：甲更象女性。女性的生理耐受能力较男性强，心理耐受力也较男性更为稳固，心理恢复能力也较强。一般而言，女性喜欢同一节奏活动且持久，而男性则倾向于以冲锋式的节奏活动，间歇休息。 同学们，通过上面的猜性别活动，你们对性别角色差异是否有所了解了！ 对话三、性别刻板印象 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 你 知 道 吗？ 进入青春期，嘉怡的妈妈经常念叨她，“你是女生，应该有女生的样子”、“你一个女孩子说话做事像个假小子”。这告诉我们（ ） A、男生女生的生理特征是与生俱来的 B、对于青春期出现的生理变化，我们要欣然接受 C、对性别角色的认识，有助于我们了解异性的特点 D、在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响 答案：D 通常当人们说“他不像男孩”或“她是假小子”这类话时，就是用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩。 判 断 以 下 几 种 说 法 1、这是特殊场合或者特殊活动的需要（ ） 2、这些人非常有个性（ ） 3、这是私人的事情，应该尊重（ ） 结 论 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 对话经典时刻、共享青春时光 对话经典时刻、共享青春时光 对话经典时刻、共享青春时光 二、优势互补 对话之说你说我————王婆卖瓜、夸我夸她 男生自夸 女生自夸 男女生互夸 结 论 1、男生女生拥有各自的性别优势 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势。 取长补短，让自己变得更加优秀。 2、男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 不同性别个体有差异，但不应该因自己的优势而自傲，也不应该因自己的欠缺而自卑。 男生女生应该相互理解，共同进步。 诗歌《男孩、女孩》 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。 男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。 男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正 男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天 谢 谢！ 再见 $$