2.2运动的规律性导学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

高中政治必修4《哲学与文化》复习案（2023.11） ★结合2023年1月版教材 班级 姓名 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 第2框 运动的规律性 【复习目标】 课标要求 （阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。）表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 核心素养 1.政治认同：通过对现象的分析，认同马克思主义的科学性。 2.科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性，不断提高自身能力。 3.公共参与：在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。 考向预测 1.了解运动的概念，理解物质与运动的关系； 2.掌握规律的含义以及特点； 3.理解意识的能动作用和如何正确发挥意识的能动作用； 4.掌握尊重物质运动的客观规律和发挥主观能动性，做到一切从实际出发，实事求是； 5.理解物质和意识的辩证关系。 【预复习案】 1.知识体系构建(要求：呈现课本内容/注意布局合理) 2.核心归纳释疑(要求：认真阅读/适当批注) （1）物质和运动的关系 关系 理解 强调 误区 物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动,物质是运动的载体 任何运动都有自己的载体。脱离物质的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 注意：区分物质的固有属性和物质的唯一特性：①客观实在性是物质的唯一特性，这是说物质的本质，这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。②运动是物质固有的根本属性，这是指物质存在的状态，或者说“客观存在”本身的属性，它是相对于物质的其他属性而言的。 (2)规律 ①正确理解规律的概念 “固有”强调的是规律的客观性。作为事物发展规律的联系，不是人们从外部强加于事物的，也不是人的主观意识赋予事物的，更不是上帝创造的。 “本质”是指，作为规律的联系不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之中的联系。 “必然”是指，只有事物变化发展中的确定不移的、必然如此的联系，才能成为规律。 “稳定”是指，规律不是多变的、易逝的联系。 ②规律≠规则。规律是客观的,不能被制定、修改或废除。规则是主观的,可以制定、修改、补充或废除,正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的,是对客观规律的反映。 （3）物质与意识的辩证关系原理及方法论 原理 方法论 物质决定意识,意识是对客观存在的反映 坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观 意识具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界。其中,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用 正确发挥主观能动性,重视意识的作用、精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识 注意：意识不能直接作用于客观事物,意识对人们改造世界的指导作用是指意识指导人们通过实践活动来改造客观世界。意识不具有直接现实性,实践具有直接现实性。 （4）意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界 “想”“做”“精神状态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用,是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性,是主观能动性的表现 范围 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 我的预复习疑惑 【复习探究案】 1.探究任务：物质与运动 2022年7月24日，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。问天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功。太空对接在轨航天器必须具有一定的速度，才能保证不掉落地球。而对接又怕很快的速度会使两航天器相互找不到，或相互碰撞，从而难以完成预定目标。问天实验舱发射成功后，要与天和核心舱进行交会对接，首先要进行多次变轨，使问天实验舱到达与天和核心舱相距52公里的位置。在问天实验舱与天和核心舱交会之前，它们之间的相对速度达到每秒几公里，而在两舱对接的最后关头，它们的相对速度降到每秒0.1米。 结合材料，运用物质和运动的有关知识，分析问天实验舱与天和核心舱的交会对接所蕴含的哲理。 2.探究任务：正确发挥主观能动性 山东寿光种菜历史悠久，寿光籍北魏农学家贾思勰在其农学巨著《齐民要术》中就对蔬菜栽培作了科学而详细的论述。今日的寿光，是中国最大的蔬菜生产基地。寿光“植”造