5横（长横、短横）（教学设计）-湘美版书法三年级上册

教材 湘美版（书法练习指导） 学科 软笔书法 课程名称 横（长横、短横） 年级 3年级上册 课时 1课时 授课人 教学目标 1.学会正确的握笔姿势，规范坐姿； 2.引导学生走进颜真卿生平，初步理解其书法风格；掌握颜体楷书中“横”的特点，美观书写本节课例字“二、三”。 3.使学生理解到不同书家笔下“横”的写法，体会书法的变化之美。 4.静心书写中，培养学生仔细观察、认真书写的好习惯，提高学生对书法的热爱之情。 教学重点 1．书法家颜真卿生平经历及其楷书《颜勤礼碑》艺术风格。 2．“横”起笔、行笔、收笔要点。 教学难点 1.“长横”“短横”的书写要点。 2.横画的运用，例字的书写要点。 学具准备 毛笔、毛毡、墨汁、纸、镇纸 上课方式 讲解、示范 教学过程 教师教 预设学生学 准备：课堂常规 入则静、坐则安。 一 、 古诗导入 《劝学》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （设计目的：以学生熟知的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”导入，强调这首诗正是唐朝著名书法家颜真卿所写，引起学生好奇心。） 二 、 颜真卿生平 1．播放视频，了解生平经历：是将军、是诗人、 是书法家。 2.欣赏其楷书代表作《颜勤礼碑》，根据人物生平经历和精神气质，分析书家书法特点，所谓字如其人，其宁死不屈、刚正不阿的风骨造就其楷书： 结构方正茂密，笔画横细竖粗， 用笔浑厚饱满，整体挺拔开阔。 （设计目的：使学生对颜体书风有一个初步的印象，为后期临摹和学习颜体楷书做铺垫。） 过渡：复习用笔方法（藏锋、露锋、中锋、偏锋），强调楷书的中锋用笔。 三、笔画学习 1. 正确的执笔方法是五指并用。 2. 怎样运用米字格。 3. 笔画学习：长横和短横。 长横书写要点： （1）逆锋入笔。 （2）中锋向右下顿笔，右上行笔； （3）向上轻轻提笔； （4）向右下顿笔，回锋收笔。 注：短横和长横的用笔相近，但起收笔顿笔的幅度较小，没有鲜明的提按。 4. 投屏示范讲解长横和短横。 四、例字书写 1. 出示例字“三”，引导学生读帖。 总结书写要点： （1）一横（短），二横（短），三横（长）； （2）二笔横画写到（横中线）； （3）三横距离（相等）。 2．示范讲解：投屏。 3.灵活运用：根据老师讲解的观察方法，观察汉字“二”的书写要点，并试着书写。 4.展示与评价：每个小组推荐一幅练习稿展示，同学们予以点评。 五、欣赏 观察图片：唐楷四大家笔下的“三”字，知道不同书家笔下“横”画的不同写法。体会书法的变化之美。 六、总结 这节课我们学习了笔画“横”，练习了例字“二、三”，欣赏了不同书家书体的不同特点，相信通过这一节课的书写与欣赏，同学们收获了很多，下去之后将今天的观察方法、临摹方法运用到其它带有“横”的例字书写之中。 （设计目的：最后罗列本节课学习知识点，一节课所写的汉字有限，要引导学生学以致用，写好更多同类的字。） 结尾： 朗读《劝学》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 调整坐姿， 准备工具， 认真听讲。 端正坐姿， 朗读古诗。 认真听课， 分析笔画形态， 理解书写要点。 仔细观察老师示范，理解用笔过程，练习纸上练习。 观察思考“三”字的书写要点。观察老师示范，理解记忆。 书写。 观察展示的练习，发现优点与不足，对比自己的练习。 欣赏与发现。 整理物品， 归位桌椅。 课后反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $$