2023年中考语文专题复习-文言文人物形象的概括与分析课件（共25页）

文言文阅读—— 人物形象的概括与分析 学习目标： 1.通过课内文言文分析人物形象，总结答题方法；（重点） 2.能够完成同类题型的习题，巩固答题方法。（重点） 必备知识 一 什么是人物形象？ 人物形象的构成 外在特征（外） 思想性格（内） 思想特征 性格特征 社会身份 家庭环境 人生阅历 人物形象的构成 人物形象特点常见术语 类型 常见术语 性格类 善解人意、体贴、富有爱心、温柔沉静、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、有主见、有骨气、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、宽容忍让、勤劳朴实、和蔼可亲、彬彬有礼、不拘小节、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、目光敏锐、特立独行。 (反面：胆小怯懦、逆来顺受、横行霸道、目中无人等) 职责类 恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧。 (反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死等) 人物形象特点常见术语 类型 常见术语 品质类 洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、知错就改。 (反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧等) 基础解标 二 小说的三要素 自主学习：（独立思考4分钟，小组合作5分钟） 1.阅读《唐雎不辱使命》，在文中勾画出秦王和唐雎的言行，完成表格，根据表格内容，分析唐雎和秦王的人物形象。 2.总结人物形象题的方法。 9 天子之怒：伏尸百万，流血千里。 色挠，长跪而谢。 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 骄横狡诈 贪得无厌 不畏强权 有胆有识 敢于斗争 沉着冷静 机智勇敢 外强中干 色厉内荏rěn 大义凛然 忠君爱国 秦王： ①秦王是 的人。从 可以看出。 ②秦王是 的人。从 看出。 唐雎： ①唐雎是一个忠君爱国的人。从他为了国家权益不惜牺牲自己的生命，甘愿与秦王同归于尽可以看出。 ②唐雎是一个 的人。从 可以看出。 分析人物形象： 秦王：①秦王是一个骄横狡诈的人。从秦王假意用五百里的土地交换安陵五十里的土地可以看出。 ②秦王是一个外强中干的人。从秦王看到唐雎的强硬态度，宁愿同归于尽也不交换土地后，秦王屈服了可以看出。 唐雎：①唐雎是一个忠君爱国的人。从他为了国家权益不惜牺牲自己的生命，甘愿与秦王同归于尽可以看出。 ②唐雎是一个有勇有谋、不畏强权的人。从面对秦王的恐吓，唐雎用“布衣之怒”反击秦王的“天子之怒”可以看出。 分析人物形象： 分析人物形象的主要方法 ✮钥匙一 　　　　可以从人物描写方法入手。 正面描写：外貌、语言、动作、神态、心理 侧面描写：周围人（事／物）的表现或评价性语句 ✮钥匙二 可以从相关情节入手。 答题模板： 1.人物形象概括题： 文中的某某是一个……的人。 2.人物形象分析题： 文中的某某是一个……的人。从文中哪里分析的。（结合具体的行为和事件得出） 特别提示:1.审题很关键；2.注意题目的分值；3.选择不同方面的特点，尽量不重复，宁多勿少。 综合练标 三 独立思考并完成习题集（10分钟），对子讨论（5分钟） 1.阅读《曹刿论战》，简要概括曹刿和鲁庄公的人物形象。（4分） 2.阅读《邹忌讽齐王纳谏》，结合文章内容，分析邹忌和齐王的人物形象。（4分） 《曹刿论战》： 曹刿是一个 的人。 鲁庄公是一个 的人。 都运用人物细节描写刻画人物形象 深谋远虑，有卓越的指挥才能，具有爱国情怀 平庸，不懂军事，目光短浅，鲁莽草率，急躁 冒进，但善于纳谏，任人唯贤 《邹忌讽齐王纳谏》： 都运用人物细节描写刻画人物形象