18 牛和鹅（同步练习）统编版语文四年级上册

18、牛和鹅 任务单 -2023-2024学年 四年级语文上册(统编版) 任务一:字词积累与运用[来源:学#科#网] 一、我会查字典填空。 1、“甚”是( )结构。按音序查字法,先查( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查( )画,组词( )。 2、“捶”是( )结构。按音序查字法,先查( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查( )画,该字的二字组词是( ),该字的四字组词是( )。 二、读拼音,写词语。[来源:学 科 网] f m w n qi n g i ku w sh u r n p n 三、用“—”给加点的字选择正确的音节。 拳头 (q n qu n ) 衣襟 ( j n j n ) 酒瓶 (p n p n ) 恐怖 (k ng b ) 欺负(q q ) 掐住(q qi ) 四、在括号里填上表示动作的词语。 用手( )它的背 用拳头( )它的背 用树枝( )它的屁股 ( )墙壁 ( )脖子 ( )大嘴 ( )衣襟 ( )书包 ( )大翅膀 五、辨字组词。 摸( ) 绕( )概( ) 握( )掐( ) 漠( ) 饶( )慨( ) 喔( )陷( ) 六、写出下列句子中画线词语的近义词。 1、我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。( ) 2、这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。( ) 3、孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。( ) 4、它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。( )( ) 七、补充词语,并选词语填空。 ( )( )一摆 吭( )( )叫 神( )( )足 摇( )( )摆 ( )( )啪嗒 无( )( )故 1、鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,( )地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 2、其他几只鹅在后面( )着助威。 3、我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几扇翅膀,就( )走开了。 4、看到牛,我也不再( )欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗? 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务二:句子理解与训练 一、 按要求写句子。 1、我看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。(缩句) _ 2、孩子们惊呼起来,急急逃跑。(改为比喻句) _ 3、他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,摔到了半空中。(改为被字句) 二、在括号里填入合适的关联词。 1、我们( )不害怕牛, ( ) 敢用手拍它的背,摸它的肚子。 2、我( )不敢扳牛角,骑牛背,( )用拳头捶捶牛背还是敢的。 3、我们( )在路上碰到鹅,( )得绕个大圈子才敢走过去。 ( ) 三、句子分析。 1、我们马上不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。 这段文字抓住人物的( )和( ),描写了( )。 2、鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 这 段文字抓住鹅的( )和( )描写了( )。 四、根据课文内容填空。 1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得( ),所以牛是( );鹅的眼睛看人,觉得( ),所以鹅( )。[来源:学*科*网] 2、它要是凭这点来( )人,那咱们可不( ),就得( )掐住它的脖子,把它( )池塘里去。 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务三:综合理解判断与选择。 一、选择填空。 1、《牛和鹅》你中从“我怕鹅而金奎叔不怕”这件事中得到了什么启示?下列说法不正确的是( )。 A.其实鹅对我们什么态度不要紧,关键是看我们如何看它。 B.别人对我们的态度,往往是由我们的态度决定的。 C.金奎叔力气比“我”大,所以鹅才怕他,因此“我”要锻炼身体。 D.只有正确全面地看待问题,分析问题,才能正确认识生活。 2、“没有一点原因。”是词语( )的意思。 A.无缘无故 B无所谓C.威胁 D甚至 3、下面属于《牛和鹅》描写的内容的有( )。 A我们”因为俗话,害怕鹅,欺负牛。 B“我”被鹅欺负,被金奎叔叔解救的经过。 C金奎叔叔的话让我铭记于心,改变了对鹅和牛的态度。 4、“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。”句中破折号的作用是( )。 A、表示解释说明;B、表示语音的延长; C、表示意思的转换或转折;D、用在副标题前, 5、对于金奎叔的话,理解正确的是 ( )。(多选) A、鹅要是欺负人,就不要怕它。 B、别人怎么看是别人的事,要按照正确的方法对待他们。 C、我们不能怕鹅,也不能欺侮牛。 D、对于向鹅这样