《智慧广场-有序计数》（课件）-二年级上册数学青岛版

有序计数 教学目标 1.结合具体情境学习有序数图形的方法。 2.经历、观察、操作、比较等学习活动，学会方法的迁移，呈现生活和数学知识的有序。沟通知识间的联系，让学生感受有序思考的好处。 3.通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。 本课重难点： 体会在数图形的过程中按一定的规律去数就会不重复、不遗漏，体验有序思考的优越性。 请大家认真观看下面一个小视频，在视频中找到解决问题的方法。 有序计数 师：视频看完了，同学们符合什么样的条件才可以先过桥呢？ 小组讨论，找出最佳解决方案 这个图形包含几个长方形？ 2+1=3 这个图形包含几个长方形？ 合作要求 1.在图中画一画，数一数。 2.同桌交流讨论，说一说一共数出了几个长方形？再说一说是怎么数的？ 这个图形包含几个三角形？ 3+2+1=6（个） 9个 10个 14个 √ 1.数一数，图中一共有多少个正方形？请在正确 的序号上打 。 随堂检测 √ 9 +4 =14（个） +1 这节课你有什么收获？ Lavf58.20.100 $$