7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第七课 积极奉献社会 7.1 关爱他人 核心素养、重难点 重难点 政治认同：践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德。 道德修养：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 法治观念：增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 责任意识：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人。 重点：理解关爱的作用 难点：懂得关爱，学会关爱他人 自学思考题 1、关爱的含义和表现（是什么） 2、★关爱他人的意义（为什么） 3、★怎样关爱他人（怎样做） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P75—79，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 01 一、关爱他人是一种幸福 4 含义：关爱，就是关心爱护 一、关爱他人是一种幸福： 2、表现： 成长过程中，你得到过哪些关爱？做过什么关爱他人的事情？ 在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间互帮助,我们更懂得友谊的珍贵；每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 关爱无时不在,无处不在 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员起上前搀扶着老人说:“您不用着急，车子在等您呢!”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说:“让你们久等了， 谢谢大家。 探究与分享 思考： 1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2.你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 笔记区 3、关爱他人的意义：(为什么要关爱他人？) ①对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。P76 ②对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。P76 ③对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。P77 二、关爱他人是一门艺术 二、关爱他人是一门艺术 观看娜迪热·艾买尔江的感人事迹，小组合作探究，完成以下问题： 1、娜迪热身上表现出哪些优秀的品质？ 2、娜迪热在日常生活中，是怎样关心和帮助 邻居姜奶奶的？（可以从物质和精神帮助两方面分析） 3、娜迪热的优秀事迹对你有什么启发？在今后的学习、生活中你将怎样关爱和帮助他人呢？ 身边的榜样 我们应该心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 怎样关爱他人？ 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 探究与分享 关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。 2、关爱他人，要尽己所能 关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人；只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。 只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理 2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。 “暖心饭卡”项目“暖”在哪里？ 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。 这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？ 关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 关爱他人，要讲究策略的表现 ①帮助他人