7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

提到“关爱”，你想到哪些词？ 关怀 乐于助人 无微不至 嘘寒问暖 爱护 感动 温暖 关心 爱护 1 第7课 积极奉献社会 7.1 关爱他人 1.政治认同：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 2.道德修养：树立关爱他人的意识，在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 3.法治观念：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义。 4.健全人格:懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 5.责任意识：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 核心素养目标： 教学重点：关爱他人的作用。 重难难点：掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。 01 关爱他人是一种幸福 （1）含义：关爱就是关心爱护。 我们周围的关爱瞬间······ 父母悉心呵护 同学互帮互助 老师耐心辅导 社会关心爱护 一、关爱他人是一种幸福 （2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 生命里的关爱故事，分享那些生命里被关爱的瞬间…… 不仅有父母的悉心陪伴、还有来自师长的鼓励、同伴的帮助，还有那些不期而遇的温暖…… 6 盲道 爱心专座 无障碍通道 （3）特点：关爱无时不在，无处不在。 7 1、关爱的含义及表现、特点?（P75-76) ①在长辈的呵护下，我们健康成长； ②在老师的鼓励下，我们增强学习信心； ③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 （3）特点：关爱无时不在，无处不在。 （1）含义：关爱，就是关心爱护。 （2）表现： 关爱就是关心爱护。在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵...... 被人关爱时，你有什么感受？ 从视频中，我们看到关爱无时不在，无处不在。关爱对我们与和人交往有什么作用？ ①关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。P76 你觉得什么是关爱？你有过被人关爱的经历吗？你在社会生活中得到过哪些关爱？ 观看公益短片：《关爱他人》 很感动，很温暖，感觉到世界非常美好。 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 探究分享 P76 你如何评价售票员、司机、乘客们的行为？ 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 在每年举行的南瓜大赛上，小李都因培育的南瓜个头大，品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜的将优质南瓜种子分给邻居们种植。小李家的地与邻居家的地紧挨着每年蜜蜂授粉时都会在田间飞舞，小李将品质好的种子分给邻居们种植，既帮助邻居增产增收,又能够避免蜜蜂在传粉过程中将交叉的南瓜品种的花粉传给自己的南瓜。 探究分享 P76 你如何评价小李的行为？ 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 2. 关爱他人的原因/重要性/作用 ? P76-77 课堂笔记（重点） ①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己） 02 关爱他人是一门艺术 03 爱之行动 小品表演《扶不扶》 有个老人在路边不慎摔倒了，一直不断呻吟...... 路人甲经过，看了一眼，犹豫了一会，还是走了。 乙和丙一起正聊着天经过，乙首先看到了老人：”咦？快看！那个老人怎么了？我们赶紧去扶一下吧！“ 丙一把拉住了乙：”别啊，万一被他讹了，说都说不清！我们还是走吧！“ 两人慢慢地离开了。 这时，路人丁迎面走来，发现老人痛苦呻吟，马上觉得不对劲，赶紧招呼周围的几个路人：”大家快来帮忙！“ 。。。。。。 2、评一评，你如何看待各个路人对老人的态度？ 1、如果你是丁，你会怎么救老人呢？请5人自由组合演绎以上小品 14 ①关爱他人，要心怀善意。 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 观点一：我又不认识他，跟我有什么关系？ 路遇老人摔倒，扶不扶？ 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？ 我又不认识他们，跟我有什么关系？ 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 探究与分享P78页 小组讨论 居委会在小区开展向贫困山区孩