9.1 溶液的形成同步练习-2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下9.1 溶液的形成 一、选择题 1. 下列物质放入水中能形成溶液的是 A．白酒 B．植物油 C．碘 D．胡椒粉 2. 下列物质在溶解过程中会吸收热量的是 A．蔗糖 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．氢氧化钠 3. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是 A．氯化钠 B．高锰酸钾 C．菜籽油 D．葡萄糖 4. 关于溶液的下列说法正确的是 A．溶液是均一、稳定的液体 B．溶液一定有颜色 C．水一定是溶液的溶剂 D．溶液由溶质和溶剂组成 5. 溶液与我们的日常生活密切相关。下列有关溶液的说法正确的是 A．溶液一定是无色的液体 B．水是最常见的溶剂 C．只有固体能做溶质 D．植物油能溶解在水中形成溶液 6. 物质性质往往决定其用途。下列用途利用的性质类别与其他有明显区别的是 A．灯泡里灯丝用钨丝制 B．用铜作导线 C．利用 16%的氯化钠溶液选种 D．利用一氧化碳炼铁 7. 下列说法正确的是 A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B．一种溶剂里只能溶解一种溶质 C．锌与硫酸混合后所得的溶液中，溶质是锌、溶剂是硫酸 D．溶液的质量一定等于溶质和溶剂的质量之和 8. 将下列四种家庭常用的物质分别放入水中，不能形成溶液的是 A．食盐 B．面粉 C．味精 D．蔗糖 9. 下列洗涤方法利用了乳化原理的是 A．用汽油除去衣服上的油污 B．用酒精清洗试管中的碘 C．用洗洁精清洗餐具上的油污 D．用水冲洗掉杯子上的食盐 10. 水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A．冰水共存物属于溶液 B．生活中用蒸馏法来降低水的硬度 C．可用活性炭除去水中的异味 D．利用催化剂可以实现水变燃油 11. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究铁生锈条件 探究燃烧条件 验证质量守恒定律 探究硝酸铵溶解吸热 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 12. 科学知识在生产生活中有着广泛的应用。 (1)使用洗洁精清洗厨房餐具上的油污,利用了洗洁精的_______作用。 (2)区别硬水与软水常用的物质是_______;除去自然界水中的色素和异味,通常利用活性炭的_______性。 (3)化石能源是不可再生能源,人类正在利用和开发其他能源,例如_______(举出一种即可),一方面可以解决化石能源面临耗尽的问题,并在一定程度上解决_______。 13. 随着经济的发展，能源、环境、材料成为人们日益关注的问题。推行使用乙醇汽油优点是_______。乙醇俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。75%酒精可用于消毒，溶剂是________。 14. 生活处处有化学，请联系学过的化学知识。回答下列问题： (1)厨房使用的净水器中，常用活性炭的_____________作用除去水中的色素和异味。 (2)加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的_____________作用。 (3)古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说，做人必须要脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺、更充分。从燃烧的条件分析，“火要虚”的实质是_____________。 15. 化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题： (1)天然气燃烧的化学方程式_____，燃烧时_____能转化为_____能。 (2)用灯帽盖灭酒精灯火焰的原理是_____。 (3)用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有_____作用。 (4)家庭用净水器利用活性炭的_____性，除去有色有味的杂质。 三、综合题 16. 科学利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。 （一）水是人类赖以生存的自然资源 (1)实验室用水鉴别氯化钠和硝酸铵依据的是______。 (2)学校配备的饮水台可取水直接饮用，其中的饮用水处理步骤如下图1所示：回答下列问题： ①上图1中活性炭颗粒的作用是_______。 ②超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于______（填“物理”或“化学”）变化；“超滤膜”相当于实验室“过滤”操作中用到的_______。 （二）物质间的转化 如图2是初中化学常见物质间转化及相互反应的关系（反应条件省略），其中A、D是氧化物，B、C为单质，A是生活中常见液体，B是密度最小的气体。 请回答下列问题： (3)物质B的化学式_______。 (4)物质C的一种用途是_________。 (5)写出D→A的化学方程式________。 学科网（北京）股份有限公司 $$