2024届广东省部分地区高三上学期11月语文试卷分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 广东省韶关市2024届高三上学期11月综合测试（一）语文试题 （二）古代寺歌阅该（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。 偶书警俗 宋王迈 大雅吾无望古人，有常犹愈翟公①门。 贪荣但可骄妻妾，死义方堪托子孙。 董生鸡哺宁②求报，元子雉媒③莫少恩。 俗物茫茫随④野马，英雄千载赤心存。 【注】①翟公：指翟仲明，春秋时鲁国大夫，以重修身而闻名。②董生鸡哺：出自韩愈《嗟哉董生行》。③元子雉媒：出自元稹《雉媒》。④野马：空中飘浮的雾气。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联诗人认为虽然无法企及古人大雅，却也要比翟公更有修身的恒心。 B.颈联用“董生鸡哺”“元子雉媒”的典故，强调为人要懂得知恩图报。 C.尾联写俗人众多却皆随雾气消散，唯有英雄才能历经千年而丹心永驻。 D.全诗融入了诗人对历史及人生价值的思考与领悟，所含哲理发人深省。 16.本诗题为“警俗”，对世俗之人提出了多个警示，请概括其中三点。（6分） 广东省肇庆市2024届高三毕业班第一次教学质量检测语文试卷 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面两首宋诗，完成15~16题。 初秋小雨 陆 游 雨来一洗肺肝热，风过远吹禾黍香。 谁识山翁欢喜处，短葉①灯火夜初长。 望雨(其二) 邵 雍 久早偶成雨，方喜慰愁苦。 虽能敛尘土，不能救禾黍。 【注】①檠：灯台，灯架。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“雨”是描写对象，也点明了环境。陆诗写出了雨的清凉，邵诗着意表现雨的洁净作用。 B.陆诗和邵诗虽然都写到了喜悦之情，但诗人喜悦的程度却有所不同。 C.陆诗写初秋时节的小雨驱散了暑热，邵诗写到久旱后的雨却未提及季节。 D.陆诗的“山翁”是指诗人自己，邵诗中虽未直接出现诗人但情感贯穿始终。 16.两首诗中，“禾黍”所起的作用并不相同。请简要分析。(6分) 广东省佛山市顺德区2023-2024学年高三上学期教学质量检测（一）语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成15～16题。 寄萧颖士补正字 邹象先 六月度开云，三峰玩山翠。 尔时黄绶屈，别后青云致。 答邹象先 萧颖士 桂枝常共擢，茅茨冀同荐。 一命何阻修，载驰各川县。 壮图悲岁月，明代耻贫贱。 回首无津梁，只令二毛变。 注：邹象先任临涣尉，萧颖士自京邑无成东归，来年萧颖士补正字（正字，官名），邹象先寄诗，萧颖士后有答。 15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．诗中“黄绶”“青云”“桂枝”等意象，表现出仕途追求之志。 B．邹诗和萧诗开头两句彼此呼应，展现两位友人昔日游处的经历。 C．萧诗颈联表达了诗人在功成名就之后回首峥嵘岁月的无尽喟叹。 D．萧诗尾联中的“只令二毛变”一句表达了时光易逝的感慨之情。 16．曾巩说“诗当使人一览语尽而意有余”，结合两首诗谈谈对这句话的理解。（6分） 广东省中山一中、广州六中等四校2024届高三11月联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 送梓州李使君① 王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪②百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁③翻教授，不敢倚先贤。 【注】①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树杪：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培育人才，使巴蜀日渐开化。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 本诗艺术构思新颖奇特，作为送别诗，不写离愁别恨，不作浮泛客套之语。 B. 诗的首联视听结合，生动描绘万壑千山中到处是参天的大树和杜鹃的啼声。 C. 颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等紧扣蜀地特点，强调当地民风淳朴。 D. 尾联诗人以文翁来比李使君，用典贴切，借以传达真诚、殷切的期望之意。 16.诗的颔联与《山居秋瞑》中“空山新雨后，天气晚来秋”同写山中之雨，画面特点有何不同？请结合诗句简要分析。（6分） 广东省部分学校2023-2024学年高三上学期11月大联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 送襄陵①令李君 欧阳修 绿发襄陵新长官，面颜虽老渥②如丹。 折腰聊为五斗屈，把酒犹能一笑欢。 红枣林繁欣岁熟，紫檀皮软御春寒。 民淳政简居多乐，无苦思归欲挂冠③。 [注]①襄陵，县名。②渥，光润，光泽。③挂冠，语出《后汉书·逢萌传》，指辞官归乡。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.本诗为一首送别襄陵县令李君的诗，字里行间透露出对李君为官要为民的期许。 B.首联重在刻画李君意气风发的外在形象