5 6～10 的认识和加减法——加减混合（课件）-一年级上册数学人教版

人教版一年级数学上册 5 6~10 的认识和加减法 加减混合 1.掌握10以内数的加减混合运算顺序和计算方法。 2.根据图中的内容正确列出加减混合运算的算式。 根据图中的内容正确列出加减混合运算的算式。 【学习目标】 【学习难点】 掌握10以内数的加减混合运算顺序和计算方法。 【学习重点】 2+4+3= 9-2-4= 6+2+1= 8-4-4= 9 3 9 0 按从左到右的顺序来计算。 谁是口算小能手。 想一想,连加连减的计算顺序是什么? 看图讲故事。 原来有4只。 飞来3只。 又飞走2只。 你能说出湖里有几只天鹅? + - 4 3 2 用一个算式来表示天鹅只数的变化,该怎样表示呢? 像这样,既有加法又有减法的算式叫加减混合算式。 原来有4只 飞来3只 又飞走2只 用三角形表示天鹅。 你会计算吗?按照什么顺序计算呢? + - = (只) 4 3 2 5 先算出飞来3只后,湖里天鹅的只数。 再算出飞走2只后,现在湖里天鹅的只数。 读作:4加3减2等于5。 按照从左往右的顺序计算。 口答:现在湖里有5只天鹅。 7 说一说你从图中找到的数学信息,你能提出一个数学问题吗? 原来有4只。 飞走2只。 又飞来3只。 现在湖里有几只天鹅? 湖里白天鹅的只数又发生了怎样的变化? 4+3 -2 湖里有4只白天鹅, 飞来了3只, 又飞走了2只。 现在还有几只白天鹅? 原来的4只+飞来的3只-又飞走的2只=剩下的只数 4+3 -2 为什么要在“4+3”的后面减去2? 4+3 -2 4,3,2分别表示什么意思? 4+3 -2 4+3-2表示的含义是什么? 4+3 -2 先算什么?再算什么? 7 第二步是几减2?为什么? 第二步是用第一步两个数相加的得数减去2 =5 原来有4只天鹅, 飞来3只, 又飞走2只, 现在还有几只? 4 -2= +3 7 5 先加后减 你看到些什么?又能提出什么数学问题? 原来有4只天鹅, 飞走2只, 又飞来3只, 现在还有几只? 4 +3 -2 原来有4只天鹅, 飞走2只, 又飞来3只, 现在还有几只? 4 +3= -2 2 5 先减后加 看图列加减混合算式的方法: 1. 理解图意,理清事情发生的过程。 2. 列加减混合算式(先加后减或先减后加)。 3. 按从左到右的顺序依次计算,直到得出正确结果。 4 + - 3 2 18 加减混合 左 右 4+3-2=5 4-2+3=5 19 20 6 + - 3 4 9 5 = 21 9 - 5 + 1 = 5 + 3 - 4 = 5 4 8 4 - 4 22 10 - 4 + 4 = 6 10 9 - 5 + 1 = 5 4 5 + 3 - 4 = 8 4 23 $$