内容正文:
地理
我国气候的主要特征及
影响我国气候的主要因素
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目录
说教材、说学情
说教学目标、重难点、教学方法
说教学过程
说板书设计
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说教材、说学情
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壹
说教材
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壹
说教材
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壹
说教材
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壹
说教材
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壹
说学情
八年级学生对于身边地理,充满好奇,但体验不足,缺少归纳概括的能力,因此我将在教学过程中创设情景和问答,让学生发表见解,发挥主动性,激发的兴趣,提升关键能力。
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贰
说教学目标
重难点
教学方法
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贰
教学目标
说教学目标
一
学会通过阅读我国气候类型分布图,说明我国气候复杂多样及季风气候显著的特征。通过阅读气温曲线和降水柱状图,描述我国各气候类型的主要特点
二
结合中国的地理位置、地形、冬夏季风示意图进行初步分析,说出影响我国气候的主要因素
三
结合生活体验及典型区域对比,举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响
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贰
教学重难点
说教学重难点
重点:我国气候的主要特征、影响因素及气候差异对生产、生活的影响
难点:气候图的判读、季风成因及对我国气候的影响
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贰
教学方法
说教学方法
一
情境创设法
二
地图法
三
小组讨论法
四
多媒体辅助教学法
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叁
教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
季风 发源地 风向
风的性质 沿途对气候的影响 影响范围
冬季风
夏季风
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叁
说教学过程
我国位于最大的大陆亚欧大陆的东部,最大的大洋太平洋的西岸,西南距印度洋也很近,海陆之间的________差异大,冬季盛行从________内部吹来的 风,寒冷________,对沿途经过地区具有降温________ 的作用,加剧了北方的________ ,其影响的范围是除青藏高原,云贵高原,四川盆地以外的广大地区即非季风区。夏季盛行 从________和印度洋吹来的偏________风,温暖________ , ________同期 ,对沿途经过地区具有增温________的作用,带来丰富的________ ,其影响的范围是除西北内陆,青藏高原以外的东部地区即季风区。
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
山体部位 植被与农业 温度带 四季
山顶 寒带的高山草甸与牦牛
较高海拔 温带的针叶、落叶阔叶林与小麦
较低海拔 亚热带的常绿阔叶林与水稻
山麓 热带的香蕉
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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叁
说教学过程
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肆
说板书设计
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肆
说板书设计
我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素
气候特征:气候复杂多样,季风气候显著
影响因素:地形、纬度、海陆位置
地与理
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谢谢欣赏
地与理
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