内容正文:
部编版 初中道德与法治 七年级上册
第四单元第八课 探问生命
生命可以永恒吗
情境导入
现实生活中,人真的可以长生不老吗?
思考:《西游记》中,很多妖怪都想吃唐僧肉,为什么?
别吃我!!
笃信邪教,
以为自焚死了以后进天堂
否则,死了以后下地狱
长生不老是骗局
相信科学不迷信
1说说你所知道的“最长的生命”。
2我们的生命可以永恒吗?如果不可以,为什么?如果可以,它将会怎么实现?
通过视频,结合我们的生活进行思考:
如果让你来描述生命,你会想到哪些词?
探究分享
来之不易 独特
不可逆 短暂
生命来之不易
生命有时尽
生命是独特的,不可替代的。
时间请你慢点吧,别让父亲再老了
听完歌曲,说一说你的感触?
生命有时尽
生命是不可逆的。
罗曼·罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
生命是短暂的
“人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已”。
1、生命来之不易。
生命是大自然的奇迹,是属于我们自己的幸运。
2、生命是独特的。
每个人的生命都不可替代。
3 、生命是不可逆的。
生命的时光一去不复返。
4 、生命是短暂的。
小结:生命的特点
自主阅读
珍惜时间
珍惜生命
孝敬父母
活得精彩
感激生命
热爱生命
探究与分享
1.“每个人的最终结果都是死亡,那我们为什么还要活着?”你的回答是什么?
2.你计划在这有限的生命中做些什么?
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我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。正因为生命的长度有限,生命才显得更加珍贵,向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
精读点拨
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生命有接续
02
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意义:
(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续,在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
自学检测
如何理解生命有接续?
02
P92-93
生命有接续
我的家人有了新的身份:爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
姐姐说:我不是家中最小的人了。
爷爷说:我们家中“贤”字辈有人啦!
问:你的出生给家庭带来了什么?你在家庭、父辈祖辈那继承了什么?
探究与分享
①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
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从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?
虽然我现在定居海外,但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族。
中国人身份的传承
民族的传承
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
家族的传承
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生命有接续
喜讯:袁隆平生前愿望达成!
“太好了太好了,袁院士布置的任务完成!了!”
2021年11月26日,由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院承建的广州市黄埔区洋田村稻田间传来喜讯:晚稻平均亩产为726.4公斤,加上今年早稻测产平均亩产783.1公斤,杂交水稻双季亩产为1509.5公斤。2020年底,袁隆平院士提出在福建、广东、广西、湖南等双季稻区,实施双季稻亩产1500公斤攻关研究与示范项目,为保障粮食生产作出新贡献。
思考:袁隆平爷爷的逝世验证了:有的人死了,但他还活着,他的水稻梦会继续下去吗?为什么?
③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
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生命有接续
人类的精神文明的接续:
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一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续,在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
02
生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
03
在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
生命有接续
2.如何理解“生命有接续”?(生命的续接有什么意义?)
P92-93
身体的生命
社会关系的生命
精神信念的生命
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身体的生命
社会关系中的生命
精神信念上的生命
生命接续
生命有接续
2.如何理解“生命有接续”?(生命续接的内容?)
P92-93
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生命可以永恒吗
生命有时尽
生命有接续
生命来之不易
生命是独特的
生命也是短暂的
每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
能更好地认识和面