篮球行进间运球（教案）人教版体育五年级上册

小学体育与健康（水平三）《篮球行进间运球》教学设计   一、指导思想  以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合五年级学生身心发育特点和学生己掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，体验让学生知道如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。  二、教材分析  行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。  三、学情分析  作为五年级学生，身体正处于发育的重要阶段，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，特别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，但参加篮球游戏还是很投入。因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。  四、教学目标  1.初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，掌握运球时的按拍球动作技术。通过游戏比赛激发学生对篮球活动的兴趣    2.发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。通过本课运球的练习，让学生进一步提高原地运球的水平，并初步体会行进间手按拍运球部位，通过各种运球练习提高控球的能力  3.培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。以及发展学生个性和心理素质 五、教学重点和难点  重点：用正确手型，按压球的后上方  难点：行进间运球时手脚的协调配合 教材 篮球行进间直线运球 游戏：运球接力夺宝奇兵 教 学 目 标 1.初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，掌握运球时的按拍球动作技术。通过游戏比赛激发学生对篮球活动的兴趣    2.发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。通过本课运球的练习，让学生进一步提高原地运球的水平，并初步体会行进间手按拍运球部位，通过各种运球练习提高控球的能力  3.培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。以及发展学生个性和心理素质 重点 难点 用正确手型，按压球的后上方  行进间运球时手脚的协调配合，移动过程中对球的控制和保护 课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 次数 时间 强渡 准备部分 ( 一、 课堂常规 1.体委整队、师生问好 2.宣布本课内容和任务 3、检查服装、安排见习生 二、 热身活动 1. 花样热身跑（ 身体各部位运动 及准备活动） 2.持球练习 3.原地运球 4.熟悉球性 ) ( 1.宣布上课，向学生问好 2.向学生交待本课任务及要求 3.口令指挥 1.语言导入情境 2.教师发令 3.教师带领学生热生跑，并口令指挥 4 . 教师示范，口令带领学生练习 )     ( 1. 体委整队 2.师生问好 3.见习生出列 1、听信号练习 2、与教师一起热身跑 3、认真练习，充分热身 )  ( 1.组织队形： 四列横队如图： oooooooooo oooooooooo oooooooooo oooooooooo 要求： a 集合静、齐、快； b精神饱满注意力集中 组织队形： 要求： 仔细观察，仔练习认真 ) 1 3 2 5 小 中 基本部分 ( 一、学习行进间直线运球 1.体验原地小碎步运球。 2.教师讲解示范 3.师生研讨、交流，总结出原地运 球和行进间运球的不同 巩固练习阶段 二、教师讲解行进间直线运球的动作要领并示范 ⑴ 按拍球的后上方  ⑵ 眼平视前方；  ⑶ 手触球的后上部  ⑷ 控制好球的高度和落点； ⑸ 手和脚协调配合好 ⑴ 检查、学生示范、指导、与纠正错误； ⑵ 教师评价； ⑶ 行进间多种变化的 直线运球； ⑷ 组织比赛。 游戏： 运球接力夺宝奇兵 ) ( 1.教师讲解行进间直线运球的动作 要领并示范 ⑴ 按拍球的后上方 ⑵ 眼平视前方 ⑶ 手触球的后上部 ⑷ 控制好球的高度和落点 ⑸ 手和脚协调配 合好 调整队形，学习行进间直线运球 ⑴ 检查、学生示范、 指导、与纠正错误； ⑵ 教师评价 ⑶ 行进间多种变化的 直线运球 ⑷ 组织比赛 1.教师讲解游戏规则 2.组织学生练习 3.强调规则 注意安全 4.宣布胜负小结 ) ( 1.听师引导，