第26课《好的故事》（同步练习）-统编版语文六年级上册

六年级语文上册第26课《好的故事》同步练习题 一、基础积累 1．给下面加点的字注音。 膝髁( )  搁在( )  伽蓝( )  蓑笠( )  参差( )   泼剌( )  胭脂( )  骤然( )  皱蹙( )  霓色( ) 2．形近字组词。 牌( )       综( )       萍( )       枯( ) 脾( )       棕( )       苹( )       估( ) 3．《好的故事》内容感知。 （1）本文采用了 的结构，写了作者梦中的一个“美丽、幽雅、有趣”的好的故事。 A．分—总　　　　B．总—分　　　　C．总—分—总 （2）本文的写作思路是： — — 。 （3）文中“好的故事”指的是一幅 ，表达了作者 。 4．依次写出下列句中加点词语的反义词。 （1）水中的青天的影子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。( )( )( ) （2）灯光渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。( )( ) （3）现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。( )( )( ) 5．按要求完成词语练习。 （1）“幽雅”一词指 而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的 。“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是 ，“素净雅致”是 。 请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。 ①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得( )非凡。 ②无论何时也要从容不迫，保持( )。 （2）下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是( ) A．刹那间      B．顷刻间    C．霎时      D．一世纪 6．积累与运用。 郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所作，每臻绝唱。”你能写出鲁迅的一句诗词或名言吗？ 7．“好的故事”其实是一个梦境。这个故事的美丽、幽雅、有趣”体现在哪里？结合课文《好的故事》的内容说一说。 8．按要求写句子。     （1）我在朦胧中，看见一个好的故事。（改为感叹句） 。     （2）我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。（缩句） 。     （3）我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（连用两个以上的动词写句子） 。     （4）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（仿写拟人句）   。 二、现代文阅读 课内阅读。 好的故事（节选） ①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 ②………… ③我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 ④但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 【阅读链接】①鲁迅为什么要用那么多的笔名？ ②鲁迅先生自从公开发表诗文以来，使用过100多个不同的笔名，这些笔名大多具有某种寓意或象征，虽然有的仅使用过一次，有的曾被重复使用过，但每一个笔名的取定都是经过他深思熟虑的。这是因为受到了鲁迅身处的时代、环境以及他个人心态、情绪的影响。国民党统治时期，阶级斗争日趋激烈，为避免白色恐怖的迫害，发表针砭时弊、抨击黑暗、具有强烈战斗性的杂文，就常用笔名。 9．结合课文可知，“好的故事”其实是个梦境，这个梦境是 、 、有趣的。 10．选文末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分别象征着 和 。请结合“阅读链接”谈谈鲁迅先生为什么不直接写，却要用象征手法呢？ 11．你同意把选文中画横线的句子改成“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要写下他”吗？为什么？） 12．在“走进鲁迅”读书交流活动中，振华同学要展示一幅书写作品，请代他摘录鲁迅先生《中国人失掉自信力了吗》选段，注意