第二单元第2课《设计纹样》课件 2022—2023学年人教版初中美术八年级下册

第二单元纹样与生活 第二课 设计纹样 平顶山市舞钢市第二初级中学 刘会芹 回顾知识： 一.纹样题材 动物、植物人物、几何、风景 二.纹样组织形式 适合式、单独式、连续式 三.纹样色彩搭配形式 同一色相配色、类似色相配色、对比 色相配色 四.纹样构图形式 对称式、均衡式 教学目标 1.通过欣赏作品了解纹样写生的方法。 2.学会纹样设计的变化方法，掌握变化规律，能够根据形象特点，设计纹样。 3.训练想象力与创造力，增强对生活的感悟，从而热爱生活。 同学们，那纹样的题材和创作灵感怎么获得呢？ 纹样的题材有很多，自然界中的动物、人物、植物、风景等都可以为纹样设计提供创作灵感。 常见的纹样写生的方法： 1.线描写生 2.淡彩写生 3.影绘写生 4.银色写生 线描写生：一线条的形式刻画形象。 特点：概括、准确、结构明确层次分明。 钢笔淡彩写生：钢笔在勾线的基础上，用颜色进行渲染。 特点：表现强烈、易于掌握。 影绘写生：用单一颜色表现对象形象。 特点：黑白分明、视觉效果强烈。 银色写生：将自然界中复杂而丰富的色彩概括、归纳、简化较少的几种色彩。 特点：提高了色彩归纳、概括的能力 纹样写生的目的是什么？ 收集设计素材 从而进行提炼、概括与抽象，形成装饰形态。 猫头鹰 图案变化的方法： 1.概括 2.夸张 3.想象 共三种 概括法：是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分， 通过归纳、概括、省略等方法，使物象更单纯、完整、以加强整体特征的表现。 观察下面两组图片和照片和纹样发生了什么变化？ 夸张法：是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使原有的形象特征显得更加鲜明、生动，更加典型和具有魅力。 想象法：是为了使图案的纹样更加丰富，更加理想的一种表现技法。在提炼概括的基础上，根据设计需要添加装饰纹样，以增加图案联想的装饰情趣和浪漫色彩。 你认为下面这个纹样设计用了什么表现方法？ 概括 练习： 你认为这个纹样发生了什么变化？ 想象 练习： 你认为这个纹样发生了什么变化？ 夸张 练习 画面布局： 选择自己喜欢的素材设计纹样，并用纹样来装饰自己组选择的生活用品。 课堂练习： 进行作品展示，师生共同评价。 课堂练习： 知识拓展： 用雕版印刷进行纹样设计 设计纹样 一.写生： 1.线描写生 2.淡彩写生 3.影绘写生 4.银色写生 二.变化： 1.概括 2.夸张 3.现象 三.应用 板书设计： 小结： 本节课将图形变化成了纹样，并将纹样设计应用在物品中美化我们的生活 谢谢！ 安妮的仙境 Bandari 背景音乐之旅·静谧之曲 206849.92 XXX - 酷我音乐 Lavf58.20.100 $$