8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 8.1生命可以永恒吗？ 课堂导入 思考：我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 01 感悟生命 不论是高以翔还是我们在座的每个人，都历经了自然界几十亿年的演变，从猿到人几百万年的进化。都战胜了几亿颗精子，经历了母亲的十月怀胎，稍有不慎，生命就戛然而止。生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。 我们在座的每个人，都历经了自然界几十亿年的演变，从猿到人几百万年的进化。都战胜了几亿颗精子，经历了母亲的十月怀胎，稍有不慎，生命就戛然而止。生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。 材料说明生命具有哪个特点？ 生命来之不易 生命来之不易的原因： 外部环境等客观条件经常会破坏生命进程 个体生命必须发挥主观能动性克服困难或避免困难 生命但以延续 生命是需要条件的 探究一 生命的特点 请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？ 相关链接： 我们每个人的手指上都有指纹，在世界上，两个完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，人在胚胎时期就形成了并且伴随我们一生。指纹可以确定一个人的身份，它是一种有力的唯一个体识别证据。 生命是独特的 思考：体现了生命的什么特点？ 6 探析生命的独特 人生命的独特性，在生活上，有哪些应用？请举例说明。 指纹识别 人脸识别 天网监控 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 --罗曼罗兰 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 生命是不可逆的 8 按照人类平均寿命75岁来算，每个人的人生都只有“900个月” 如果你20岁 如果你50岁 仿照示例，画出你和你父母的生命格子图，你有何感受？ 生命是短暂的。 1、生命的特点？P89-P90 ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 知识总结 向死而生 海德格尔对“向死而生”的解释： 死，可以指一个过程，就好比人从一出生就在走向死的边缘，我们过的每一年、每一天、每一小时，甚至每一分钟都是走向死的过程。在这个意义上，人的存在就是向死的过程。 你怎么理解“向死而生”？ 02 传承生命 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 提示：个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 爷爷说： 我们家“贤” 字辈有人啦 我的家人有 了新的身份： 爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐 姐姐说： 我不是家 中最小的啦 爸爸说： 以后家里 就有两个宝贝啦 想一想：你的出生给家庭带来了什么？ 父母 子女 孙 我 祖父母 13 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 农民生产方式的传承； 中国人身份的传承； 民族的传承 提示：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命接续） 14 问题：还有哪些人生命结束却仍然“活着”？ 《有的人》 臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 …… 小组讨论：近些年，还有哪些人虽然生命结束了，但仍然“活着”？ 他们的什么精神还在影响着我们？ 总结：这些精神实现了永恒，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。 传承，让生命不朽 民俗 文学作品 技艺 语言文字 接续生命 传承文明 孔子 李白 莎士比亚 鲁迅 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 对于为我们承担责任的人，我们的态度应该是什么？ 17 2.如何理解生命是有接续的？P92-P93 ①虽