第14课《走一步、再走一步》课件（共29张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

导语 同学们,你们在生活或学习中遇到过困难吗?遇到过什么困难? 比如升入初中以来,你觉得自己比较努力,但成绩总和别人有差距;你很想和同学们搞好关系,可总是遭到同学的误解。究竟该怎么办呢?今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的《走一步,再走一步》,相信学后你一定会深受启发。 14 走一步,再走一步 莫顿 .亨特 教学目标 1、整体感知文章,能够较为清楚地复述故事情节,做到条理清楚。 2、品味课文中的心理描写。 3、学会结合内容分析人物形象。 4、把握文章主旨,并从中获取有益的人生启示。 检查预习,初步了解 简介作者 莫顿 亨特,1920年出生于美国费城,二战时做了一名空军,1945年1月独自驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿 亨特是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》《心理学的故事:源起与演变》《走一步,再走一步》。 积累字词 灼( )人 恍( )惚( ) 抽噎( ) 哄( )然大笑 嘲( )笑 呻( )吟( ) 突兀( ) 参( )差( )不齐 zhu hu ng h y h ng ch o sh n y n w c n c 理解词义 突兀:高耸的样子。 参差不齐:形容高矮、长短、水平、程度很不一样。 恍惚:迷离,不清楚,难以捉摸。 哄然大笑:形容满屋子的人同时大笑起来。 小心翼翼:形容严肃恭敬的样子。 惊慌失措:惊恐慌乱,不知如何是好。 请同学们快速默读课文,画出故事发生的时间、地点、人物,并概括事件的起因、经过和结果。 快速抢答六要素。 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 七月 费城 ”我“和五个男孩子,父亲 ”我“被困在悬崖上,进退两难。 在父亲的指点下,”我“终于摆脱困境从悬崖上下来。 天气酷热,和”我“在一起的五个男孩子厌倦了旧游戏,想找其他好玩的,在内 德的建议下就去爬悬崖。 4、根据归纳的要点:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果复核这个故事。 用一句话概括文章内容。 要求:眼到、手到、心到。 七月,费城,瘦弱胆小的“我”与小伙伴们攀上悬崖后不敢下来,后在爸爸的指引下“我”一步一步地走下了高高的悬崖。 三、细读感悟,走近内心 在这个困境中”我“以历了一次怎样的心灵之旅?朗读第7-28段,找出表现心理活动的句子赏析。 犹豫不决 毫无信心 信心萌发 信心大增 满头大汗、浑身发抖、怦怦地跳动、吓坏了、哑着嗓子说等 我不行......我会摔死的 这看起来我能做到 再一次,我做到了 2、再往前一步,走近父亲。 (1)同学们,文中让”我“转危为安的关键人物就是父亲,我们一起看看父亲帮”我“脱困的方式是什么? 指导”我“一步步爬下悬崖。 (2)你喜不喜欢父亲? 答题模板 喜欢/不喜欢,从” “中看出,父亲是一个 的人。 (3)评判一下杰里和其他四个孩子的行为。 杰里扭心“我”,把父亲找来救"我",表明杰里是“我”的好朋友。其他四个孩子嘲笑"我”,丢下陷人困境的“我”,表明他们性情顽劣,没有患难与共的爱心。 3、再往前走一步,走近主旨。 刚才我们已经经历了这次冒险,现在我们来看看文章标题,你认为题眼应该是哪个词语? ”一步",因为这个故事特别强调的是"迈出一小步,再一小步”,强调不要被困难的强大和目标的遥远吓到,而要一步一个脚印地去走。 作者以小见大,用小悬崖写出了大人生。 4、在你们的成长过程中,有这样的感受吗? 5、重点赏析 (1)、文章开头写天气酷热,有什么作用? 写天气酷热,是写爬悬崖的原因,为下文写爬悬崖作铺垫。 (2)作者为什么特别强调杰里是“我最好的朋友”? 交代“我”和杰里的特殊关系,为后文埋下伏笔:在“我”遇到困难的时候,是杰里叫来了“我”的父亲,使“我“摆脱了危险。 (3)既然悬崖”只有60英尺左右“,作者为什么又说对?这矛盾吗?自己而言却是”严禁和不可能的化身“ 不矛盾。这样写,照应前文所写的,自己是一个病弱的孩子,同时也为下文写”我“在悬崖上处于进退两难的境地和恐惧的心理作铺垫。 4、”我“在爸爸的指导下爬下悬崖经历了怎样的过程?这给了我们什么样的启发? 趴在岩石上不敢下 第一小步”我“能做到 再一次”我“做到了 一次一步,成功脱险。 启发:把看似不可战胜的巨大困难分解成很多的一小步,就容易战胜了。 疑难赏析 1.“父亲”是一个怎样的人物?怎样认识"父亲”这一 形象在“我”成长过程中的作用? 父亲循循善诱、教子有方、从容镇定,给孩子鼓励和信心,很有教育智慧。 这是一个善于从心理上帮助孩子成长的父亲。他有意引导孩子自己克服困难,并以鼓励的口吻,从心理上给孩子以支持,引导孩子大胆尝试,教给孩子恰当解决问题的方法,让孩子得到成功的体验,使孩子经受了锻炼和考验,增强了勇气和信心。这是一个伟大的父亲,他在“我”的成长过程中起人生向导的作用。 2.第 17、18