8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

素养目标： 1.体会生命的可贵，热爱生活，珍爱生命。 2.不断增强对生命价值的体验与认识能力。 3.感受生命的宝贵，认识生命有接续承载的意义。 自主预习： 1.为什么要热爱生命？（生命的特点） 2.如何正确看待死亡？ 3.如何正确认识生命有接续？ 3 大家都看过电视剧《西游记》，西游记里，为什么那么多妖怪想吃唐僧肉？在现实生活中，人真的可以长生不老吗?为什么? 生命可以永恒吗 中国最顶级食材：唐僧肉 生命有时尽 01 （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 1、生命的特点？ 这说明了什么？ 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 （2）生命是独特的 指纹 拥有相同指纹的人出现概率约为640亿分之一。 8 　　我们的生命真能回到过去吗？ 生命是不可逆的 这说明生命具有哪个特点？ 生命也是短暂的 这说明生命具有什么特点？ 生命时间真的很短暂，我们只活一次啊，所以我们要用这些时间，哪怕在黑暗当中，也要尽力去发光，哪怕是一点点光也还是要发光，因为如果你不努力去创造那点幸福，你将是１００％的不幸，但是如果你在黑暗中尽力去发出那点光，尽力去创造那一丁点的美好，你的不幸会褪色的。 1、生命的特点？（为什么要珍惜生命？） p89-90　1.1-1.4 1.1 生命来之不易。 1.2 生命是独特的。 1.3 生命是不可逆的。 1.4 生命也是短暂的。 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 连连看 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 二、怎样正确看待死亡？ 第二目：生命有接续 15 甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ 即使我死了还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ 3.怎样理解生命的接续？什么是生命的接续？ 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命； 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 P93 生命的接续-身体的生命 （1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 探究与分享：从下面的情景中你分别看到了哪些生命的传承关系？P92 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 生命的接续-社会关系中的生命 穿越时空的生命： 猜猜他们是谁？他们为什么被我们熟知？ 人物1：这个人生活在2000多年前，他曾说：“三人行必有我师焉。”“有朋自远方来不亦乐乎。” 人物2：他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日定为学习他的纪念日。 人物3：他26岁就获得物理学博士学位，被人们称为“娃娃博士”。获取学位后的第九天就拒绝美国优越的生活和工作环境，毅然回到一清二白的中国；为了科研在茫茫戈壁隐姓埋名28年，被称为“两弹元勋”。 中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？ 孔子 雷锋 邓稼先 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 璀璨的中华传统文化： 民俗、戏曲（主要是昆曲、豫剧和黄梅戏）、棋艺、茶道、中国传统乐器 、文人字画、中医等 民族精神和时代精神： 井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、青藏铁路精神、航天精神等 生命的接续-精神信念上的生命 正是每一代人都勇于承担使命，成为生命链条中坚固的一环，环环相扣，人类才能发展，文明才能传承，生命才有接续。 21 在生命的接续中， 我们每个人都不仅仅要在身体上接续祖先的生命， 也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 ★3.生命接续的意义是什么？ （1）一代又一代的个体生命实