8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第1框 生命可以永恒吗 第八课 探问生命 说说你所知道的“最长的生命” 生命不可以永恒，指个体生命短暂，不可抗拒生命发展的自然规律，死亡是不可避免的归宿。 生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍或者创造出不朽的精神文化成果 等方式来实现的。 可是当电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗？ 为什么说“有的人死了，却还活着”？ 生命可以永恒吗 3 1.理解生命的特点，珍视生命。 2.培养学生对生命问题的思考能力，懂得生命发展的规律。 3.理解生命接续的意义积极承担责任。 学习目标 4 自学指导 请同学们认真阅读课本P87-93内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.生命的特点 ？ (是什么) 2.如何正确面对死亡？（怎么做） 3.怎样理解生命接续？（是什么） 4.生命的接续有怎样的意义？（是什么、为什么） 5 第一目：生命有时尽 6 ①生命来之不易。生命是大自然的奇迹。 ②生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 ④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 ⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律（死亡）。 1.生命的特点：（我们为什么要珍惜生命？） 生命的赛跑妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？看病难？ 1.生命的特点？ （1）生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 指纹 面部 基因密码 （2）生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。”——关汉卿 （3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成为少年，生命的时光一去不复返。 世事无常， 珍惜当下 （5）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律（死亡）。 （4）生命是短暂的。“人生天地之间，若白驹之过隙” 话题讨论： 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.如何正确面对死亡？ 二、生命有接续 爷爷说：我们家“贤”字辈有人啦！ 我的家人有了新的身份： 爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥、姐姐 姐姐说：我不是家中最小的啦! 爸爸说：以后家里就有两个宝贝啦！ 你的出生给家庭带来了什么？ 探究与分享p91下 给家庭带来了烦恼。 让家庭得以延续 ...... 给家庭带来了欢乐。 给家庭带来了希望。 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 （1）个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 （人类身体生命的接续）P92上 (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 3.如何理解生命有接续的？ 4.面对生命的接续，我们应该如何做？ 16 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 家庭、家族的传承 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 中国人身份的传承 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 民族的传承 探究与分享p92中 个体生命关系 、 、 甚至 的生命。 家庭 国家 整个人类 我 家庭、家族的一员 民族的一员 国家的一员 人类的一员 民族 （2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。我们要把自己的生命与家庭、与民族、与祖国甚至整个人类融为一体，增强生命的责任感和使命感，为家庭争光，为民族、祖国、人类添彩。 3.如何理解生命有接续的？ （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(社会生命的接续) 4.面对生命的接续，我们应该如何做？ 重要 家庭的希望、民族和国家的未来 18 野生动物 诗人臧克家说：“有的人已经死了，但他还活着”，你能例举出这样的人吗？他们在什么意义上“活着”？ （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命的接续） 3.如何理解生命有接续的？ 4.面对生命的接续，我们应该如何做？ （3）我们每个人都不仅仅是在身体上延续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 19 中医 服饰 茶 艺 剪 纸 戏曲 汉字 精神文明成果在不断的传承 精神文明成果在不断的