9.1溶液的形成导学案---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 5 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1.准确理解溶液、溶剂、溶质等概念，探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化，知道一些常见的乳化现象，进一步认识溶解现象。 2.自主学习、合作探究，学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象； 3.积极投入全力以赴享受学习的过程，体会进步的快 乐；知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用 重点：溶液、溶剂、溶质等概念的理解；溶解时的吸热或放热现象； 难点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系； 自主预习 使用说明及学法指导： 1 .认真阅读教材26—32页，对溶解现象有一个整体的理解，知道溶液、溶剂、溶质的概念，了解溶解时的吸热或放热现象，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 2. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3. 完成时间15分钟。 一、知识准备 1.想一想，我们在前面的学习中用到过那些溶液？这些溶液在外观上具有哪些共同特征？ 2.回忆学过的知识，什么是混合物？ 3.你曾用过哪些溶液，见到过哪些溶液？联系生活中的实例，谈谈溶液的用途。 二、教材助读 1. 溶液 ⑴什么是溶液，溶液是由什么组成的？ ⑵是不是只有水才可做溶剂，溶质是不是只能是固体？ ⑶乳浊液和溶液的区别在哪？ ⑷洗涤剂洗涤的原理是什么？ 2.溶解时的吸热或放热现象 我们知道，化学变化伴随着能量的变化，那么溶解过程有没有热量的变化呢？ 三、预习自测 1. 关于溶液，下列说法正确的是： A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质　　　　　 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液　 D. 同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同 答案：C 2. 下列可作为溶质的是： A.气体         B.液体         C.固体        D.都可以 答案：D 3.日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是： A．修车工用汽油洗去手上的油污 B．洗发精洗去头发上的油脂 C．洗面奶洗去皮肤上的油脂 D．洗洁精洗去餐具上的油污 答案：A 4.判断生活中常见的下列溶液中的溶质和溶剂，完成下列表格的填写： 溶液 食盐水 稀盐酸 石灰水 碘酒 锌和稀硫酸恰好完全反应后所得的溶液 溶质 溶剂 医用酒精中，酒精与水的质量比为3：1，该医用酒精的溶剂是           。 答案： 氯化钠 水 氯化氢 水 氢氧化钙 水 碘 酒精 酒精 我的疑惑 ——请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。 信息链接 古代洗涤剂： 　　淘米水 　　早在先秦至秦汉时期，人们便已懂得“就地取材”，不需另花金钱便取得“清洁液”作洗面及洗发用。《礼记•内则》说：“沐稷而鲎粱”，唐孔颖达疏称：“沐，沐发也；鲎，洗面也。取稷粱之潘汗用”。原来古人简单地利用谷物的“潘汁”来洗面洗发，所谓“潘汁”其实并非什么特别的东西，乃是我们今天常见的淘米水。根据《史记•外戚世家》记载，汉文帝的皇后窦氏年幼时，因家境贫困，弟弟窦安国给买卖人口的贩子买去，分别时，窦氏曾向人家乞讨米潘（淘米水）为弟弟洗头。直至今天，仍然有不少人相信淘米水对皮肤的清洁有效用，下次下米烧饭时，或者可以考虑是否该让淘米水轻轻地流走呢？ 皂角 　　皂角，也叫皂荚，是豆科植物皂荚树所结的果实。汉代的《神农本草经》早已把这种十分普遍的植物列入药用。皂角中含有皂甙，它的水溶液能生成泡沫，有去污性能。当时社会上已出现售卖皂荚的店铺，可见它颇受时人采用。各种皂荚中，以“猪牙皂荚”品质最低劣，去污能力弱，也毫不滋润；“肥皂荚”则去污能力强，气味也浓郁。后来，人们更进一步把去除了种子的皂荚捣烂，做成球状，如橘子般大小，供洗面、洗身之用，俗称“肥皂团”。明代李时珍的《本草纲目》中还记载了它的制作方法：“十月采荚，煮熟捣烂，和白面及诸香作丸，澡身面去垢而腻润胜于皂荚也。”和现在的香皂相比，形制上也颇相似了。 胰子 　　人们又在澡豆的制作工艺方面加以改进，他们在研磨猪胰时加入砂糖，又以碳酸钠（纯碱）代替豆粉，并加入熔融的猪脂，混和均匀后，压制成球状或块状，这就是“胰子”