模块四 素养 专题3 生命观念——物质与能量观（练册）-【中考必刷题】2024年中考生物考点精讲复习课件

1 第一部分 必刷知识 2 模块四 植物的生活 3 B 考点突破练 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 4 01 刷素养 5 素养 刷素养 6 1.[2022山东滨州中考] 下列关于光合作用和呼吸作用过程中物质、能量变化的分析， 正确的是( ) A A.光合作用：合成有机物，贮存能量 B.呼吸作用：合成有机物，释放能量 C.光合作用：分解有机物，释放能量 D.呼吸作用：分解有机物，贮存能量 【解析】 绿色植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。故选A。 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 7 2.[2022江苏苏州中考] 《国家粮油仓储管理办法》中明确规定：在常规储存条件下， 小麦储存年限一般不超过5年，稻谷、玉米不超过3年。超过规定年限后，即便种子 完好，也不再作为粮食出售，主要原因是( ) A A.种子呼吸作用消耗了大量有机物 B.种子进入了休眠期从而无法播种 C.种子的胚已经死亡无法正常萌发 D.种子完全腐烂发霉不能继续食用 【解析】 小麦储存年限一般不超过5年，稻谷和玉米不超过3年。超过规定年限后，由于种子呼吸作用消耗了大量有机物，失去了营养价值，所以不能作为粮食出售。故选A。 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 8 3.[2022四川南充中考] 粮食问题是关系到国家安全、稳定和发展的根本性问题之一。 在有限的资源内，科学的种植方法是提高粮食产量的重要措施。下列有关叙述正确 的是( ) D A.在有限的耕地上大量密集种植 B.大棚种植时，在夜晚可以适当升温 C.毁林开荒，不断增加农作物种植面积 D.大棚种植时，可以适当增加二氧化碳浓度 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 9 【解析】 在有限的耕地上大量密集种植，会使植物叶片互相遮挡，不能充分利用光能，A错误；夜晚适当降温可以减弱农作物的呼吸作用，从而使有机物得到积累，如果在夜晚适当升温，会导致呼吸作用旺盛，分解的有机物增多，不利于提高作物产量，B错误；毁林开荒，增加耕地面积，容易造成水土流失，使生态平衡遭到破坏，C错误；二氧化碳是光合作用的原料，适当增加大棚中的二氧化碳浓度能有效提高农作物产量，D正确。 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 10 4.[2022内蒙古包头中考] 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕， 蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是( ) C A.桑树可为蚕提供物质和能量 B.蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量 C.桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D.该生产方式实现了物质和能量的有效利用 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 11 【解析】 在该生态系统的组成成分中，桑树属于生产者，其制造的有机物不仅养活了植物自身，还为其他动物的生存提供了物质和能量，A正确。蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量，B正确。在生态系统中，能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以桑树获得的物质和能量主要来自太阳能，C错误。该生产方式实现了物质和能量的多级利用，提高了能量的利用效率，D正确。 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 5.[2022广西贺州中考] 葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题。 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 13 （1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是__________。 呼吸作用 【解析】 题图甲中③过程葡萄叶片吸收氧气、产生二氧化碳，故进行的生理作用是呼吸作用。 （2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明 塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了__________（填生理作用）。 蒸腾作用 【解析】 透明塑料袋内壁有小水珠出现，主要原因是植物进行蒸腾作用。 素养 专题3 生命观念——物质与能量观 刷素养 回到目录 14 （3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量______ （填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是 图乙曲线中的_ __点。 大于 【解析】 植物的光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，呼吸作用将有机物 和氧气转化为二氧化碳和水。观察题图乙可知，24时的二氧化碳浓度小于0时的二氧 化碳浓