第六单元主题阅读：成长故事（试题）-统编版语文四年级上册

第六单元主题阅读：成长故事 （一）蜘蛛同学来上课 ①格外清净的校园里,阳光透过树叶的间隙洒下来。树叶随着微风抖动,每一片叶子都闪着光亮,似乎在和走过它身边的人亲切地打招呼。 【批注： 】 ②楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起读着《蓝鲸》。同学们被精彩的语言吸引着,好像看到了大大的蓝鲸,心里充满着对它的敬畏,似乎被领进了一个神奇的世界。 ③“哎呀!”突然有人大叫一声,打破了课堂的宁静。我扭头一看,原来是小李同学——一个文静的小姑娘。“怎么了?”我急忙问。“老……老师……有……有蜘蛛……”她瞪大了眼睛,右手的一根手指指着桌子,身子往后躲着。我走近一看,果然,课桌上有一只小小的蜘蛛,棕灰色的毛茸茸的身体,长长的脚,在桌子上正儿八经地踱着方步。 ④小李同学如临大敌的样子,让教室里沸腾起来。有的孩子叫着:“讨厌的蜘蛛,快走开……”还有的甚至伸着小手喊:“摁死它，别来捣乱……”我没想到孩子们会有这样的表现。看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子,我心里掀起了小小的波澜。面对小小的蜘蛛，你们怎么能…… ⑤教室里渐渐安静下来。同学们都注视着我，尤其是小李同学,眼睛里含着惶恐和不安。我该怎么办呢? ⑥我想了想，眼前一亮。我看了看小李同学,转过身大声说:“孩子们，蜘蛛同学和你们一样，他是来上阅读课的。咱们一起欢迎他吧!”“蜘蛛同学……”孩子们先是一愣,后来笑了,有的还鼓起掌来。教室里又沸腾了。 ⑦说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边,俯下身子,将蜘蛛轻轻一抹,让他恰好趴在我的掌心上。我把手平平地端在胸前,走到窗台边,手掌一覆,让他落在窗台上。我轻轻地说道:“蜘蛛同学,请你在窗台上听课吧，同学们会告诉你,他们发现了大大的蓝鲸的秘密!”孩子们入神地看着这一切。 【批注：通过动作和语言描写，写出了“我”处理突发事件的机智。】 ⑧我的话音刚落,几个孩子竟然也轻轻地走过来。有的说:“欢迎你,蜘蛛同学,我们一起来上课吧。”有的孩子把头凑到窗台边,说:“蜘蛛同学,我来告诉你蓝鲸到底有多大吧。”小李同学也走了过来,她不再惶恐,对着蜘蛛还有些不好意思地说:“蜘蛛同学，对不起,刚才吓到你了吧。”看着孩子们的表现,我心里又一次掀起了小小的波澜。 ⑨“孩子们,我们和蜘蛛同学一起上课了。”那堂课,学生们上得格外开心，我倒真的相信，蜘蛛同学确实是来和孩子们一起上课的。 ⑩是呀,无论是大大的蓝鲸,还是小小的蜘蛛,都应该走进孩子们的心灵! 1.仿照第⑦段例子对第①段画线句进行批注。 2.用简练的语言概括文章的主要内容。 3.第④段加点词语“如临大敌”在文中指 。 4.第④段和第⑧段都写“我”心里掀起了“小小的波澜”。请联系上下文想一想，“我”心里第一次掀起“小小的波澜”是因为 ___;“我”心里又一次掀起“小小的波澜”是因为 。 5.文中的“我”为什么称蜘蛛为“同学”呢? 6.读文章第⑩段，联系全文想一想,走进孩子们心灵的是什么呢?( ) A.蓝鲸 B.蜘蛛 C.阅读课 D.纯真、善良的品质 （二）绝招(节选) ①小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了。 小柱子蔫(niān)蔫地回家了,说起了刚才比绝招的事,小柱子问奶奶:“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?” 奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上。三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他天天跑几里地去体育场学武术?” 小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,