4.1以礼待人 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.2以礼待人 自主学习 请大家仔细阅读课本P37—40，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.礼的含义及表现（是什么） ✯✯2.文明有礼的重要性（为什么） ✯✯3.如何做文明有礼的人（怎么做） 走进礼 壹 “礼”途第一站：初识礼 有关于礼的成语，你知多少？ 礼仪之邦 顶礼膜拜 克己复礼 礼贤下士 彬彬有礼 礼义廉耻 知书达礼 诗礼之家 结合视频思考：董卿美在哪？ 三次下跪，中国最美 （1）含义： 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内） （2）表现： （对外） 语言文明 仪表端庄 举止文明 1.礼的含义及表现？ 感悟礼 贰 “礼”途第二站：感悟礼 读名言，学道理： 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》 不学礼，无以立。 ——孔子 人而无礼，焉以为德。 ——扬雄 生活中的无礼行为： 高空抛物 乱扔垃圾，随地吐痰 不爱护社区公共设施 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 造成的影响： 不文明行为不仅影响生活环境，还会伤害人与人之间的感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 埃及卢克索神庙的浮雕上，有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”。 在中国人眼里，他叫丁锦昊 在外国人眼里，他叫“中国人” 这说明了什么问题？ 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 2.文明有礼的重要性？ （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐。 （3）对国家：文明有礼体现国家形象。 践行礼 叁 结合视频思考，如何做文明有礼的人？ “礼”途第三站：践行礼 合作探究：怎样做文明有礼的人？ 以小组为单位，提炼语言、仪表、行为的修炼秘籍，完成任务。7分钟准备。 1.语言组： 2.仪表组： 3.行为组： 3.如何做文明有礼的人？ ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 亲爱的同学们： 中国是个历史悠久的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。在五千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。 希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，在文明礼仪实践活动中，摒弃陈规陋习，崇尚科学文明，弘扬社会新风尚。愿文明礼仪之花开满社会的每个角落，伴随着我们一同健康成长。 文明有礼倡议书 课堂总结 4.2以礼待人 待人礼为先 2.为什么要做到文明有礼？ 做一个文明有礼的人 1.礼的含义及表现？ 3.怎样做一个文明有礼的人？ 1、著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ) A.礼貌是决定事业成功的唯一因素 B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养 C.礼貌在文明社会是可有可无的 D.一个人只要有爱就可以了，无须其他因素 B “礼”途第五站：课堂检测 2、（2022浙江杭州）“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”（  ） ①有利于促进社会的和谐稳定                     ②规定了社会成员享有的权利 ③容易赢得他人的尊重和认可                     ④是社会进步的唯一评价标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B “礼”途第五站：课堂检测 3、学校要评选文明礼仪标兵。作为本校学生要树立良好的礼仪形象，争当文明礼仪标兵，首先要做到（   ） ①语言文明 ②举止端庄，彬彬有礼 ③严肃认真、讲究原则 ④态度亲和 A.①②③     B.②③④    C.①③④      D.①②④ D “礼”途第五站：课堂检测 4、古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明(　　) A．文明礼仪是治国安邦的总章程 B．礼貌是人类文明交往的重要的前提条件 C．提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪 D．文明礼仪对