2024届上海市部分地区高三上学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 上海师大附中2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题 (三)阅读下面这首宋词，完成第12-14题。(8 分) __________·题黄州杏花村馆驿壁 宋 谢逸 杏花村馆酒旗风。水溶溶。飏残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断江南山色远。人不见，草连空。 夕阳楼外晚烟笼。粉香融。淡眉峰。记得年时，相见画屏中。只有关山今夜月，千里外，素光同。 12.这首宋词的词牌名最有可能的一项是( )。(1分) A.永遇乐 B.声声慢 C.江城子 D.念奴娇 13.下列对这首词理解错误的一项是( )。(3分) A.“水溶溶。飏残红”两句写近景，流水落花，动人情思。 B.“望断”二字有画面感，词人翘首远望的场景跃然纸上。 C.上片、下片均化用他人诗句，但毫无斧凿、做作之嫌。 D.“千里外，素光同”与苏轼“千里共蝉娟”意境趋同。 14.这首词写景抒情虚实结合，请对此作简要赏析。(4分) 上海市格致中学2023-2024学年高三上学期期中语文试卷 6．（8分） 客至（唐） 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来①。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开②。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注释】①黄生评曰：首联“经时无客过，日日有鸥来，语中虽见寂寞，门无杂宾，意在言外矣。” 宾至（唐） 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难①。 岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干②。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 【注释】①钟惺评曰：首联第二句，“惫语，尽傲尽狂。”②沈德潜评曰：颔联第一句（1）依据题材，本诗最适合归入下列类别的一项是 　 　 A．送别类 B．写景类 C．状物类 D．纪事类 （2）下列关于两首诗歌的分析不正确的一项是 　 　 A．二诗均采用情景交融、景中融情的写作手法。 B．二诗皆包含见客而喜以及主客相得两个层次。 C．《宾至》来客身份尊而《客至》来客关系近。 D．《客至》较《宾至》更含蓄自然、语意蕴藉。 （3）两首诗歌字里行间隐藏着抒情主人公形象，请结合诗歌内容与相关注释作多角度分析。 上海市闵行区七宝中学2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题 （三）阅读下面诗歌，完成13—15题。（8分） 【甲】秋江送别 [唐]王勃 归舟归骑俨成行，江南江北互相望。 谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。 【乙】送柴侍御 [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 13．这两首诗最不可能在下列哪本书中被找到？（ ）（1分） A.《压卷之作——唐人绝句精粹》 B.《长亭古道——古代送别诗选》 C.《大唐CP——酬唱诗歌漫谈》 D.《昨夜星辰——唐诗名家小传》 14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.【甲】诗第一字“归”和第三字“江”重复使用，营造出回环往复的音韵美。 B.【乙】诗“流水”、“通波”显得两地江河互联，“接”字更增添比邻相近之感。 C.【乙】诗化“近”为“远”，主观上使得“两乡”变成“一乡”，意在宽慰友人。 D.两诗题材相同，但【甲】诗离情浓郁，突出感伤，【乙】诗情感豁达，较为达观。 15．明代文学家钟惺评价《送柴侍御》“翻新脱妙”，试比较【甲】、【乙】诗的后两句，分析【乙】诗写法的妙处。（4分） 上海市市北中学2023-2024学年高三上学期期中语文试卷 6．（6分）阅读下面两首诗，完成各题。 《赤壁怀古》① 【宋】苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。 嘴距②方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 《赤壁》 【清】赵翼④ 依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。 千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。 【注释】①此诗大约作于元丰三年，苏辙到黄州看望苏轼之时。此前北宋在与西夏的多次战役中处弱势，此后北宋又出兵伐夏，无功而返。在对夏政策上，苏辙一直主张退守求和的态度。②觜距：鸟类的嘴和爪，这首诗是他弃官归隐，途经赤壁时所作。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.苏诗首联写曹操“破荆州，下江陵”时的意气风发，与苏轼《赤壁赋》所依据的历史事实基本相同。 B.苏诗中“安知”一词强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。 C.赵诗颔联化用苏轼《赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》，形象地写出赤壁一战曹操兵败、周瑜得胜的结局。 D.赵诗尾联用典，“沧浪”指渔父劝慰屈原的短歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨，可以濯我足。” （2）这两首诗同为赤壁怀古之作，但寄寓的情志有所不同，请结合这两首诗的尾联分析。 上