《角的初步认识》（课件）-二年级上册数学青岛版

师：同学们，这节课老师带来一些老朋友，图形宝宝，许久未见，它们都有些害羞呢，你能认出它们吗？ 生：三角形、长方形和平行四边形。师：它们漏出什么蛛丝马迹被你这么快就识破了？ 生：它们的角露出来了。 师：同学们通过露在外面的角，猜出了它是什么图形。看来角很重要！今天这节课我们就一起来研究和认识“角”（板书：角的初步认识 角的初步认识 趣味玩角 操作画角 动手折角 唤醒经验 二年级上册 2 教学目标 1.知识与技能目标：联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2.过程与方法目标：动手做角，加深对角的认识，培养观察能力和动手操作能力。 3.情感态度与价值观目标：在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。 猜一猜我是谁？ 4 1.看一看：他们有什么相同的地方 2.说一说：把你的发现说给同桌听 活动要求 顶点 边 边 角有一个顶点、两条边 5 gungun (g) - ④ ⑤ ⑦ ⑥ ① ② ③ 哪些是角？说出理由。 √ √ √ √ 6 46% 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 69% 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 想象一下 角是 什么样子？ 7 操作画角 46% 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 69% 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 用尺子画出一个专业又规范的角，写出这个角的顶点和边，并用小弧线把角标出来。 温馨提示：画线时，尺子不要随意摆动哦！ 8 趣味玩角 活动要求： 每人利用2个塑料扣条， 拼成一个角。 10 谈谈收获 折角 指角 画角 玩角 14 Lavf58.20.100 f0c2ed9df177d1b46da59165f2653cf9 Lavf58.20.100 91dec42b1f4dbca33d926ee02d918dd5 Lavf58.20.100 $$