阅读练习（专项训练）统编版语文四年级上册

四上语文阅读练习 班级 姓名 种子的“旅行” 植物的繁衍主要靠种子。如果种子成熟后，完全落在植物的脚下，势必使很多种子失去生存的机会。所以植物在漫长的进化过程中，神奇地解决了这一问题，那就是让种子“旅行”。 有的植物能依靠自身的力量来“旅行”。像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，练就了一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果英会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米，甚至几米之外。 许多植物的种子借风的力量来“旅行”。这一类植物，最典型的就是有着“伞兵”之称的蒲公英。蒲公英的种子顶端有细毛构成的“小伞”，种子成熟后，风吹来，“小伞”便带着种子随风飘荡，最后在远方安家落户。种子会乘风“旅行”的还有柳树、杨树、合欢树等。 不少水生植物的种子是借水“旅行”的。深秋，莲子成熟了，整个莲蓬就会落到水里。莲蓬生有许多气孔，身子轻，不会沉入水底。它会借助水的流动或风的吹动，在水面漂荡，然后在合适的地方安家落户。 1．阅读短文，根据文中的信息，完成下面的图表。 2.下面是某小组读了短文之后列的问题清单，请据此完成练习。 ①种子为什么要“旅行”？ ②生活中还有哪些植物的种子会“旅行”？ ③短文把植物传播种子说成是“旅行”，有什么好处呢？ （1）上面三个问题中，针对短文内容提问的是问题（ ），从短文的写法上提问的是问题（ ），联系生活经验提问的是问题（ ）。 （2）从上面的问题中任选一个回答。 问题________，答案：________________________________________________ 3．读了短文，你还有什么疑问？写出一个你认为最值得思考的问题。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 牵牛花（节选） 今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系（jì xì）人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似（sì shì）静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能（辨 辩）认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头。有时看着墙上的斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但（意料之中 出乎意外），明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。 1．选出括号里恰当的拼音或字词，画“＿＿”。 2．用“~~~~”画出文中和第一自然段末句相照应的句子。 3．第二自然段描述了牵牛花攀爬生长的过程，读一读，填写表格。 时间 藤蔓状态 叶子 花 前一晚 无 无 第二天早上 4．读了短文，你从叶圣陶先生身上学到了什么？请联系生活实际谈一谈。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．作者对牵牛花进行了连续细致的观察。你观察过哪种植物呢？发现了它什么样的特点？请你写一写。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 大禹治水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用①鲧（Gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵②之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开③九州，通九道，陂④（bēi）九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。 【注释】①用：任用。②壅堵：堵塞。③开：开通。④陂：修筑堤岸。 1．联系上下文以及注释，我推测“通九道”中“通”的意思是（ ） A.通过 B.疏通 C.道路 D.修筑 2．根据故事的发展，为下面情节排序。把序号写在对应的方框里。