第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 练习--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元测试 含答案 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.三国两晋南北朝包括三国、西晋、东晋十六国、南北朝几个阶段，下列选项符合三国两晋南北朝时期历史特征的是（　　） ①战火连绵，政局动荡，社会经济在曲折中仍有发展 ②数百年分裂局面是由于中央对地方的控制严重削弱 ③汉族与内迁边疆民族在冲突与交往中逐步走向交融 ④南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.《晋书·武帝纪》记载，咸宁三年（277）至太熙元年（290），西北地区众多少数民族首领向晋归降、献贡，晋皆封官加爵。右图为近代出土的“晋归义羌王”金印及其印文，该金印为晋代中央政府授予羌族首领的官印。这表明（　　） A. 考古发现拓宽人们认知视野 B. 魏晋时期民族关系较为融洽 C. 出土文物和文字史料相印证 D. 华夏文明呈现多元一体特征 3.司马迁笔下的“江南卑湿，丈夫早夭”，到晋宋之际，江南“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……膏腴上地，亩直一金”。推动这一变化的原因是（     ） A. 北方少数民族入主中原 B. 经济重心南移已经完成 C. 世家大族把持经济特权 D. 北民南迁促进江南开发 4.如果把“大运河的开凿”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使”整合为一个学习单元，符合这一单元内容主题的是（　　） A. 国家的产生和统一 B. 政权分立与民族汇聚 C. 繁荣与开放的社会 D. 近代前夜与盛世危机 5.下表为某同学记录的历史笔记。笔记反映的历史时期是（     ） ◆开通大运河，贯通南北 ◆采用分科考试方法选拔官员 ◆在长安、洛阳两都和地方广设仓库 A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 6.五代时期，“流官移镇”盛行。各节度使不仅积极发展屯田，而且“多遣亲吏往诸道回图贩易，所过皆免其算”。藩镇的财富由唐代“取之于镇，用之于镇”变成了“取之于镇，用之于使”。这一变化反映出（） A. 改土归流成效初显 B. 地方割据势力削弱 C. 藩镇经济有所恢复 D. 基层治理日益衰败 7.在其初创之时，犹能“盖以论人才优劣，非为世族高卑”，选拔出有用人才，但后来逐渐被门阀世族所把控，以至于“上品无寒门，下品无势族”。材料反映的选官制度是（　　） A. 世袭制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 8.如表为唐代关于科举进士科的部分言论。这些言论反映出（　） 言论 出处 （692年谏官薛谦光疏称）炀帝又变前法，置进士等科，故后生复相仿效，皆以浮虚为贵。 《通典》卷17 （763年礼部侍郎杨绾奏称）至高宗朝⋯⋯进士加杂文，明经填帖，从此积弊，漫转成俗。 《旧唐书》卷119 （洋州刺史赵匡著论称）进士者⋯⋯主司褒贬，实在诗赋，务求巧丽，以此为贤，不唯无益无用，实亦妨其正习，不唯挠其浮和，实又长其佻思。 《通典》卷17 A. 进士科影响人才选拔的质量 B. 科举制度的改革势在必行 C. 士族阶层反对选官制度变革 D. 制度变革与非议相伴而行 9.东汉中叶后，尚书台取代三公“总领纪纲，无所不统”。到魏晋之际，中书监、令受到重视，他们处于皇帝“喉舌之任”的地位，而对尚书省的官员就稍有疏远。当时，中书掌管内事，皇帝密诏下达州郡和边疆，均由中书草定，并不一定非要尚书签署不可。材料反映出这一时期（    ） A. 尚书权力过大威胁到君主专制 B. 三省制度日渐完善 C. 权力中枢的发展适应现实需要 D. 官僚政治已经成熟 10.唐肃宗以来，翰林学士用白麻纸书写的诏敕号称“内命”，中书门下用黄麻纸书写的诏敕号称“外命”，都具有法律效力。翰林学士院的“内命”不经中书门下而直接向下传达。这一制度设计（　　） A. 避免了政府决策的失误 B. 削弱了中书门下的权力 C. 形成了中央双轨辅政制 D. 降低了政府的行政效率 11.有同学以“科举取士”、“三省六部制”、“租庸调制”、“两税法”作为关键词整理知识。据此判断，该同学的学习主题是（ ） A. 隋唐盛世 B. 民族交融 C. 制度创新 D. 藩镇割据 12.如图是中国古代一个时期僧尼占总人口的比重变化，其中导致①至②变化的主要原因是（　　） A. 藩镇割据造成社会经济破坏 B. 佛道儒实现了三教合一 C. 选官制度变革导致世族没落 D. 政权更迭加剧社会动荡 13.唐中期，韩愈大力推崇孟子。认为孟子针对“杨（道家）墨（墨家）行，正道废”的乱局，“辞而辟（排斥）之”，开“辟异端”之先河，其功劳不在大禹之下。韩愈此举意在（ ） A. 排斥外来思想 B. 复兴传统儒学 C. 传播理学思想 D. 反对藩镇割据 14.“绢本《千字文》真迹，其点