7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

观看视频·思考问题 《一邻居》 邻里一家，用爱守望 《一盏灯》 留一盏灯，温暖他人 视频中，什么地方最打动你？ 7.1 关爱他人 核心素养、重难点 重难点 政治认同：践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德。 道德修养：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 法治观念：增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 责任意识：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人。 重点：理解关爱的作用 难点：懂得关爱，学会关爱他人 导学目标： 01 关爱的含义和表现（是什么） 02 关爱他人的意义（为什么） 03 怎样关爱他人（怎样做） 01 关爱他人是一种幸福 在长辈的呵护下，我们健康成长 （一）关爱他人的表现 在老师的鼓励下，我们增强学习信心 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 爱心座 关爱他人是一种幸福 （二）关爱他人的意义 10 课堂笔记 1、关爱的含义及表现、特点? ①在长辈的呵护下，我们健康成长； ②在老师的鼓励下，我们增强学习信心； ③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… 3）特点：关爱无时不在，无处不在。 1）.含义：关爱，就是关心爱护。 2）.表现： 关爱就是关心爱护。在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵...... 被人关爱时，你有什么感受？ 从视频中，我们看到关爱无时不在，无处不在。关爱对我们与和人交往有什么作用？ ①关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。P76 你觉得什么是关爱？你有过被人关爱的经历吗？你在社会生活中得到过哪些关爱？ 观看公益短片：《关爱他人》 很感动，很温暖，感觉到世界非常美好。 探究分享p76： 材料一：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” （1）你如何评价材料一中售票员、司机和乘客们的行为？ （2）对比材料一和材料二，你从中体会到关爱他人具有怎样的作用？ 售票员、司机和乘客们的行为都是关爱他人、对他人负责的行为。他们文明有礼，待人友善，自觉践行社会主义核心价值观,传播社会正能量，值得我们称赞和学习。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。p76 材料二：看新闻，明事理。 13 小李的做法给我们怎样的启示？ 在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。 小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂传粉过程中将交差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。 探究与分享： 关爱他人 收获幸福 课堂笔记 2、为什么要关爱他人？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己） 02 关爱他人是一门艺术 二、关爱他人是一门艺术 观看视频并思考： 老人摔倒扶与不扶 观点一：我又不认识他，跟我有什么关系？ 观点二：那是大人的事情，我还小，帮助他人以后再说。 观点三：万一我好心扶了他，反而被他诬赖了，怎么办？（针对这种情况，你有什么好的方法吗？) 二、关爱他人是一门艺术 活动三：小组交流讨论 “扶与不扶” （1）关爱他人，要心怀善意 路遇老人摔倒，扶不扶？ 观点一：我又不认识他，跟我有什么关系？ 当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。p78 3、如何关爱他人？ 同学们纷纷拿出了自己的压岁钱、图书、新衣服等捐给了贫困山区的孩子们,小涛也是一个乐于助人的好孩子,也想表达自己的爱心,可是想到刚下岗的妈妈、贫困的家庭状况,小涛一筹莫展…… （2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱