第24课 诗词曲五首-【帮课堂】2023-2024学年九年级语文下册同步学与练（统编版）

第24课 《诗词曲五首》 学习目标 重点难点 1.了解“表”的特点以及写作背景。 2.积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。 3.理解作者的政治主张和政治愿望。 4.把握本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 5.学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 重点 积累本文的文言词语并掌握诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的几条建议。　　 难点 深刻理解诸葛亮的政治主张；正确理解诸葛亮的“忠”。 一、作者简介 岑 参（约 715—770），唐代著名边塞诗人，与高适齐名。当时西北边疆一带 ， 战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与深刻的体会。岑参的诗想象丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋著名词人，豪放派代表人物，在文学史上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称为“济南二安”。辛弃疾现存词 600 余首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人。 文天祥（1236—1283），吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家，抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。 张养浩（1270—1329），济南（今属山东）人元代著名政治家，文学家。与清河元明善、汶上曹元用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。 二、理解词义 原文：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹 。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 译文： 原文：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 译文： 原文：何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 译文： 原文：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 译文： 原文：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 译文： 《十五从军征》 1.怎么理解诗句“十五从军征，八十始得归”？ 2.“家中有阿谁？”主人公为什么这样追问呢？ 3.老兵回家时看到了什么景象，这一景象揭示了什么？ 4.课文主题 《白雪歌送武判官归京》 1.开头两句描写了边塞怎样的气候特征？ 2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗为什么成为千古名句？ 3.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷着。”这四句诗描写了边塞战士怎样的生活状态？ 4.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句诗在全诗中起什么作用？ 5.请展开合理的想象，描绘“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展现的画面。 6.“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这两句诗表达了诗人怎样的感情？ 7.课文主题 《南乡子·登京口北固亭有怀》 1.为什么说“何处望神州？满眼风光北固楼。”是自问无答？词人为什么这样问？ 2.分析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”的表达效果。 3.课文主题 《过零丁洋》 1.首联写了文天祥的一生所经历的两件大事，请用自己的话概括出来。 2.请对颔联作简要的赏析。 3.颈联运用了什么修辞手法，有什么作用？ 4.尾联是千古传诵的名句，抒发了诗人怎样的思想感情 ? 一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。 二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。 三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。 四、《十五从军征》是一首叙事诗。试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。 题组A 基础过关练 一、选择题 1．【古诗赏析】下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．这