第1部分 专题2 第39首 卖炭翁（课件PPT）-【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案

第一部分　古诗文阅读 专题二　古诗词曲鉴赏 八年级下册 第39首　卖炭翁　唐•白居易 [15年1考：2020] 原文 参考译文 赏析 卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。 有位卖炭的老翁，在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指乌黑。 外貌描写(肖像描写)：三、四句刻画了一个烟尘满面、十指熏黑的年迈老人形象，突出卖炭翁的苍老和艰辛。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 卖炭所得的钱用来干什么？为了买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿着单薄的衣服，却因担心炭的价钱便宜而希望天气更寒冷。 修辞：设问。①一问一答，将老翁的命运与炭紧紧联系在一起，说明炭是老人唯一的生活来源，②反衬出下文抢夺者的行径之恶劣。 心理描写：“忧”“愿”写出了卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理，真实反映了卖炭翁的悲惨处境。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨老翁驾着炭车碾轧着冰冻的车辙，往市集的方向赶去。牛疲乏了，人也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外的泥泞中休息。 炼字：①“一尺雪”说明雪大，侧面表现运炭的艰难。②“辗”字写出了寒冷的环境，突出说明卖炭翁的辛 苦；又写出了牛车的重量，侧面表现卖炭翁的辛劳。③“牛困”“人饥” “日已高”“泥中歇”具体表现了卖炭路途的遥远和艰难，写出了卖炭翁精疲力竭的情态。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 前面两位扬扬得意骑马前来的人是谁？是皇宫里的太监和太监手下的爪牙。他们手里拿着诏书，嘴里高声说是皇帝的命令，然后掉转车头，大声吆喝着把牛往北面拉去。 写法、炼字：神态描写、外貌描写、动作描写。①“翩翩”写出了“宫使”横冲直撞、趾高气扬的动作和神态；②“手把”“口称”可见“宫使”仗势欺人、专横跋扈的形象；③“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目，间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。 情感：对统治阶层罪恶的控诉或对底层劳动人民的同情。(2020河南) 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。 一车炭，一千多斤，宫里的太监差役们蛮横地掠走，(老翁)吝惜不得。那些人将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价钱。 写法：对比。①“一车炭，千余斤”极言其多，“半匹红纱一丈绫”表明数量极少，价值极低，二者构成强烈的反差，反衬出“宫使”掠夺的残酷。 炼字：“惜不得”写出了卖炭翁无奈、悲愤、绝望的心理。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 中心思想：通过讲述卖炭翁以烧炭卖炭为生却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶级直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了作者对劳动人民的深切同情，以及对统治阶级罪恶的揭露和控诉。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 ①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉(或对底层劳动人民的同情)。 1．(2020·河南)请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 2．请你结合“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”分析卖炭翁的不易。 ①路途遥远：“南山”点明“伐薪烧炭”的地点及路途遥远。②烧炭艰辛：通过“两鬓苍苍”和“十指黑”的对比，表明“薪”和“炭”是老翁自己 伐、自己烧的，突出卖炭老翁劳动的艰辛。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 3．诗中有不少对卖炭老人外貌、心理、动作的描写，试结合具体诗句做简要分析。 示例一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，这一外貌描写，把卖炭老人满面灰尘、十指被熏黑的形象刻画得极为生动传神。“两鬓苍苍”与“十指黑”相对比，可见老翁的年高与劳苦，让人为之心酸。 示例二：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这是对卖炭老人心理活动的描写，身上衣单与“愿天寒”形成不合情理的矛盾对比，“心忧炭贱”又使人完全可以理解老翁的心理活动，读之催人泪下。 示例三：“晓驾炭车辗冰辙”，这一动作描写，写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，画面感很强，使人读之如在眼前。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 4．全诗无一字写“苦”，却处处有“苦”，请结合诗歌内容概括“卖炭翁”经历的沉重苦痛。 ①得炭需伐烧的艰苦；②卖