第1部分 专题2 第38首 茅屋为秋风所破歌（课件PPT）-【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案

第一部分　古诗文阅读 专题二　古诗词曲鉴赏 八年级下册 第38首　茅屋为秋风所破歌　 唐•杜甫 [15年未考] 原文 参考译文 赏析 　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林 梢，下者飘转沉塘坳。 农历八月已是深秋了，大风呼呼吼叫着，卷走了我茅屋顶上的好几层茅草。茅草飘飞，吹过江去，散落在江岸野郊，高飞的茅草挂在大树梢头，低落的茅草转着沉到池塘水中。 炼字、修辞：①“怒”写出了秋风之狂，“风怒号”，以比拟手法写出秋风声势之盛，②“卷”字写出狂风威力之大。③“飞” “渡”“洒”“挂罥”“飘转” “沉”等一系列动词细致地描写出狂风中茅草乱飞的情景，表达了诗人的痛惜和焦急之情。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 南村的一群小孩儿欺负我年老无力，竟然狠心这样当面做偷窃的事，公然地抱着茅草跑到竹林里去了。我喊得口干舌燥也喝止不住，回来只好靠着拐杖独自叹息。 内容理解：诗人的叹息，一叹天公毁屋无情；二叹儿童幼稚，不明诗人苦衷；三叹战乱给人民造成的痛苦。 炼字：“老无力”“呼不得” “叹息”等词写出诗人遭受一群孩童欺侮的愤懑与无奈，表现出诗人焦灼又无可奈何的情绪。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 一会儿风停了，乌云黑得像墨一 样，秋日的天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被子盖了很多年，又旧又破，冷得像铁，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋顶漏雨，滴在床头，屋里没有干的地方，细雨如麻，还在不停地下着。自打经历战乱我就睡眠很少，在这漫漫的雨夜和潮湿的屋里，如何挨到天亮！ 写法：①环境描写。描写了风定云起、天色昏暗的景象，渲染了暗淡愁惨的氛围，烘托出诗人内心的忧愁凄苦。 ②照应。“何由彻”与“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 修辞：比喻。①把被子比作铁，把雨比作麻，形象地写出被子破烂冰冷、屋漏湿冷的情景，②表现了诗人生活的苦寒不堪。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 如何能得到千万间宽敞的大屋，遮蔽天下贫寒的士人，使他们都喜笑颜开！房屋遇到风雨也不为所动，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前能出现这样耸立的房屋， (即使)只有我的屋破，我自己受冻而死也心甘情愿！ 写法、情感：直抒胸臆。①借助“广厦千万间”“风雨不动安如山”这样具体、鲜明的形象，以及“吾庐独破受冻死亦足”这样真挚而感人的呼告，②表明了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 中心思想：全诗先叙事，后议论抒情。诗人由茅屋被风雨袭击的遭遇，生发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，表达了诗人渴望广济苍生的博大宽广胸怀。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 运用一系列动词，通过“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出诗人生活处境的艰难以及焦灼苦闷的心情。 1．请从词语运用的角度，对诗句“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”进行简要赏析。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 2．请从修辞的角度赏析“布衾多年冷似铁”一句。 运用比喻的修辞手法，将“布衾”比作“铁”，生动形象地写出了被子的冰凉与僵硬，极言诗人的穷困潦倒，并为下文写屋破漏雨蓄势。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 3．(课后习题)《茅屋为秋风所破歌》中有不少精彩的描写，如对恶劣天气和生活环境的描写。请结合具体诗句做简要分析。 示例一：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“风怒号”以比拟手法写出秋风声势之盛，“卷”字写出狂风威力之大。 示例二：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，却给人以大雨将至的压抑之感。 示例三：“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出阵阵寒意，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 4．(课后习题)《茅屋为秋风所破歌》先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这种写法的表达效果。 ①诗歌写的是诗人在一场暴风雨中的经历，诗人从自身境遇的不幸推己及 人，从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，从而体现出一种广济苍生的博大胸怀，使诗歌具有了非常深广的社会