第1部分 专题2 第28首 钱塘湖春行（课件PPT）-【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案

第一部分　古诗文阅读 专题二　古诗词曲鉴赏 八年级上册 第28首　钱塘湖春行　唐•白居易 [15年未考] 原文 参考译文 赏析 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 从孤山寺北出发，到贾公亭以西，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波浪连成一片。 内容理解：点题，交代游踪。写诗人从孤山寺北出发，到贾公亭以西看到的山光水色，勾画出西湖早春的轮廓。 炼字：“低”写白云低垂，与湖水相连，生动地勾勒出了西湖早春湖水初涨时的轮廓。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树枝，不知谁家新来的燕子衔来春泥忙着筑巢。 炼字：①“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。②“争”“啄”两个动词，描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景图，生动地展现了初春的蓬勃生机，表现了诗人对初春的喜爱之情。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 纷繁的野花竞相开放，使人眼花缭乱，新长出来的青草刚刚能遮住 马蹄。 炼字：①“乱”字描绘出早春时节春花初放，欣欣向荣的景象。②“浅”字生动地描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。③“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。④“没马蹄”形容嫩绿的浅草，正是眼前现成景色。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 最喜爱西湖东边的美景，令人流连忘返，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 情感：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 炼字：①“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；②“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，呈现出一派春和景明的气象；③“行不足”是因为看不够，表现了诗人的喜爱与不舍之情，从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。(“行不足”是“最爱”的体现，也照应了题目中的“行”字。)(2019备用题) 中心思想：诗歌描绘了一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人愉悦的心情和对西湖的无比热爱之情。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 本诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来，如“早莺”“新燕”，黄莺和燕子都是春天的使者，又用“早”“新”二字来形容，更传递了初春的信息。“几处”说明早莺尚少；“争暖树”说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 1．(课后习题)同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？ 返回首页 一本全·中考总复习·语文 2．请从炼字的角度，赏析颔联中的“争”“啄”两个动词。 示例：①“争”“啄”两个动词运用了拟人的修辞手法，惟妙惟肖地描摹出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景。②一个“争”字，让人感受到春光的难得与宝贵；③一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的动作。 3．请从炼字的角度赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。 ①“乱”“迷”二字突出湖边野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的特点；②“浅”字表明草长得很低，体现了早春的特点；③“渐”“才”二字富于动态感，生动地展现了初春的蓬勃生机。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 4．(2019·备考卷)“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句中的“行不 足”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析。 示例一：“行不足”是因为看不够，表现了诗人对西湖早春美景的喜爱与不舍之情，从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。 示例二：“行不足”是“最爱”的体现，照应了题目中的“行”字。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 5．有人说：“尾联诗人最爱的景色并没有生动写出，是为败笔。”说说你的看法。 ①尾联产非败笔，而是直抒胸臆，用“行不足”写出了诗人陶醉在美好的湖光山色中的状态，②起到了虽没有直接描绘生动景色，但更加突出表现了诗人对早春景色的喜爱之情的效果。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 6．同学们在复习有关“春天”主题的诗歌时发现，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”，与本诗“浅草才能没马蹄”都传神地写出了早春小草的特点。你觉得是这样吗？请说明你的理由。 是的。韩愈笔下的春草刚刚萌芽，远看有极淡的青青之色，近看却看不出了。白居易描绘了春草才生、尚未长高的状态，体现了小草欣欣向荣的趋势。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 $$