内容正文:
第一部分 基础考点过关
第八章 统计与概率
第一节 统 计
目录
CONTENTS
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考点梳理
提分探究
十年真题
人教:七下P134~P161 八下P110~P137
北师:七上P154~P188 八上P135~P160
华师:八上P129~P153 八下P129~P161
九下P71~P108
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1.两种调查方式
考点1
数据的收集与整理
方式 定义 适用情况
全面
调查 对①__________进行的调查叫做全面调查,也叫普查 当调查范围较小、调查不具有破坏性、数据要求准确、全面时,应采用全面调查
抽样
调查 从被调查的全体对象中抽取②__________进行调查的方式叫做抽样调查 当调查对象涉及面大、范围广,普查的意义不大,或受条件限制或具有破坏性时,应采用抽样调查
全体对象
部分对象
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2.数据收集的相关概念
(1)总体:所要考察的全体对象称为总体.
(2)个体:组成总体的每一个考察对象称为个体.
(3)样本:从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.
(4)样本容量:一个样本中所包括的个体数目称为样本容量.
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(1)抽样调查中才有样本和样本容量;
(2)用样本估计总体时,样本容量越大,样本对总体的估计也就越精准.
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考点2
数据的集中趋势
统计量 定义
平
均
数 算术
平均
数 一般地,如果有n个数x1,x2,x3,…,xn,我们把③_____________
_________叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记为
加权
平均
数 如果n个数中,x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n),那么根据平均数的定义,这n个数的平均数可以表示为 =④________________________________,这样求得的平均数x叫做加权平均数,其中f1,f2,…,fk叫做权
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统计量 定义
平
均
数 特点 能反映一组数据的平均水平,与数据的排列顺序无关,容易受到极端值(最大值或最小值)的影响
应用 根据两组数据的平均数,评价哪组数据的整体水平较好.
中
位
数 将一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则称处于中间位置上的数为这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则称⑤______________________为这组数据的中位数
中间两个数据的平均数
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统计量 定义
中
位
数 特点 (1)一组数据的中位数是唯一确定的;
(2)同时去掉一组数据的一个最大值和一个最小值,中位数不变
应用 判断某个数据在一组数据中所处的位置
众
数 一组数据中出现次数⑥______的数据称为这组数据的众数
注意 (1)一组数据的众数可能不止一个,也可能没有,没有众数时不能说众数是0;
(2)众数能够反映一组数据的集中程度;
(3)日常生活中“最喜欢”“最佳”“最满意”“最受欢迎”“最受关注”等都与众数有关
最多
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1.方差
(1)定义:在一组数据x1,x2,x3,…,xn中,各数据与它们的平均数 的差的平方的平均数,叫做这组数据的方差.通常用“s2”表示.
(2)公式:s2=⑦_____________________________________________.
(3)意义:方差越大,数据的波动⑧______;方差越小,数据的波动⑨ ______.
(4)应用:在平均数相同的情况下,比较两组数据的稳定性(被调查的每个数据增加同一数值,该组数据的方差不变).
考点3
数据的离散程度
越大
越小
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2.标准差
3.极差
一组数据中最大数据与最小数据的差叫做极差.
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1.频数
(1)定义:一般称落在各个小组中的数据个数为该组的频数.
(2)规律:频数之和等于总数.
2.频率
(1)定义:在n次重复试验中,不确定事件A发生了m次,则比值⑩__称为事件A发生的频率.
(2)规律:频率之和等于⑪___.
考点4
数据的分布情况
1
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考点5
常见的统计图(表)
统计图表 特点
扇形统计图
(1)各部分百分比之和为1;
(2)圆心角度数=百分比×360°;
(3)能够直观地反映部分占总体的百分比
条形统计图
(1)能清楚地表示每个部分的具体数目;
(2)各部分数量之和等于抽样数据总数(样本容量)
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