内容正文:
第一部分 基础考点过关
第四章 三角形
第三节 特殊三角形及其性质
目录
CONTENTS
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考点梳理
提分探究
十年真题
人教:八上 P75~P84 八下P21~P39
北师:八上P1~P19 八下P1~P21
华师:八上 P78~P85,P107~P128 九上 P102~P103
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一本全·中考总复习·数学
1.等腰三角形和等边三角形
考点
特殊三角形
等腰三角形 等边三角形
概
念 有两条边相等的三角形 三条边都相等的三角形
图
示
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性
质 (1)两腰相等,两底角相等(等边对等角);
(2)顶角的①________、底边上的中线、底边上的高线互相重合(三线合一);
(3)是轴对称图形,有一条对称轴 (1)三条边都相等;
(2)三个内角都相等,都是②______;
(3)是轴对称图形,有③____条对称轴
平分线
60°
三
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60°
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2.直角三角形
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3.等腰直角三角形
概
念 有两条边相等且有一个角是直角的三角形
图
示
性
质 具有等腰三角形和直角三角形的所有性质
判定 顶角为90°的等腰三角形
有两个角为45°的三角形
两直角边相等的直角三角形
有一个角为45°的直角三角形
面
积 S= a2
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已知等腰三角形ABC,AB=AC.
(1)若△ABC的两边长分别为8,4,则其周长为____;
(2)若一个角是40°,则顶角的度数为_____________;
(3)如图1,AD为BC边上的中线,∠B=20°,则∠CAD的度数为______;
提分点1
等腰三角形的相关计算
图1
20
40°或100°
70°
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(4)如图2,以点C为圆心,CB长为半径画弧,交AB于点B和点D,再分别以点B,D为圆心,大于 BD长为半径画弧,两弧相交于点M,作射线CM交AB于点 E.若AD=3,BD=2,则EC的长度是___;
图2
3
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(5)如图3,延长CB到点D,使BD=BC. 延长BC到点E,使CE=BC. 连接AD,AE,若∠ABC=60°,则∠DAE的度数是_______;
图3
120°
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(6)如图4,D,E是△ABC内的两点,AD平分∠BAC,∠EBC=∠E=60°.若BE=6 cm,DE=2 cm,则BC的长为___cm.
图4
8
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1.(人教八上P77练习第3题改编)如图,在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=26°,那么∠C的度数是( )
A.40°
B.38.5°
C.36.5°
D.30°
B
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2.(2023郑州一模)如图,在□ABCD中,将△ADC沿AC折叠后,点D恰好落在DC的延长线上的点E处.若∠B=60°,AB=2,则△ADE的周长为( )
A.6
B.9
C.12
D.15
C
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如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=30°,AC=2,点D是BC上一动点.
(1)若点D为BC的中点,则AD的长为___;
(2)若AD⊥BC,则AD的长为____;
提分点2
直角三角形的相关计算
2
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(3)若点D为BC的中点,点E为AB上一动点,作△BDE关于直线DE的对称图形,点B的对应点为点B′,DB′交AB边于点F.当△B′EF是直角三角形时,BE的长为_______________.
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直角三角形的常用性质
(1)当出现直角三角形以及对应的三边长时,联想到勾股定理;
(2)当直角三角形中出现30°或60°角时,联想到30°角对应的直角边等于斜边的一半;
(3)当直角三角形中出现45°角或两边相等时,应该联想到等腰直角三角形的性质;
(4)出现特殊角,而未出现直角时,也可考虑作垂线构造直角三角形;
(5)当出现直角三角形斜边的中点时,应联想到直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半.
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3.如图,在△ACD中,∠ACD=90°,∠D=15°,B是CD上一点,且在AD的垂直平分线上.若AC=4,则AB的长为( )
A.4
B.6
C.8
D.10
C
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4.(2023许昌一模)如图,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,E为AC中点,若AD=4,BC=6,