第二部分 专题三 主题二 居民与文化（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考地理精讲册

2024版•地理 1 第二部分 区域地理 精准突破 专题三 区域人文地理 主题二 居民与文化 2 01 知识体系梳理 02 主题情境探究 3 知识体系梳理 4 一、人口 （一）认识人口（见本书P28） （二）影响人口分布的因素（见本书P32） （三）描述人口特征 1.人口增长 （1）人口数量常用“多（基数大）”“少（基数小）”描述，一般人口数量超过1亿则说明人口基数大。 主题二 居民与文化 5 （2）人口增长特点多通过增长速度的“快”“慢”描述,人口增长速度一般用人口自然增长率表示。一般人口自然增长率高,人口增长速度快；人口自然增长率低，人口增长速度慢。 （3）人口增长地区差异：人口增长与经济发展水平密切相关，一般人口自然增长率低的国家，经济发展水平较高；人口自然增长率高的国家，经济发展水平较低。 2.人口分布 人口分布常用人口密度进行衡量，一般用“均匀”“不均匀”“（方位）多（方位）少”描述。 主题二 居民与文化 6 二、聚落 （一）认识聚落 （见本书P30） （二）影响聚落形成 与发展的因素 主题二 居民与文化 7 三、文化 文化指特定地理环境中的衣、食、住、行、风土人情等地域文化。 （一）自然环境对文化景观的影响（见本书P30、P108） （二）文化景观对旅游业的影响（见本书P108） 主题二 居民与文化 8 四、旅游业 （一）认识旅游业 主题二 居民与文化 9 （二）分析某地区发展旅游业的优势 旅游资源 当地独特的自然资源；发生在当地的著名历史事件； 人类建造的实体要素，如历史遗迹、大型工程等 旅游资源的品质 自然美景的品级；历史事件和历史人物在人类历史上 的重要性；现代大都市的等级规模（旅游支持的配套 条件和接待服务等方面）；等等 旅游目的地与游 客客源地的距离 通常与区域的地理位置密切相关 主题二 居民与文化 10 主题情境探究 11 “江南”气候绝佳、景色宜人，被称为人间天堂。右图为江南范围示意图。同学们从地理学科的角度围绕三个主题对江南的中华优秀传统文化内涵开展小组探究。阅读图文材料，完成下列探究。 探究一 地名的文化内涵 （1）人们对于江南的范围有不同的解释，图中示意江南核心区的范围。 “江南”因核心区多位于______以南而得名。 长江 主题二 居民与文化 12 探究二 古代诗词中的地理信息 （2）每年夏初，______季风将雨带推移至江南，“黄梅时节家家雨，青 草池塘处处蛙”是对这一时期梅雨天气现象的生动描述。 （3）唐代诗人皮日休的诗句“至今千里赖通波”描写了沟通我国南北交通 的______运河。时至今日，这条运河在江南水运交通中仍占有重要地位。 东南 京杭 主题二 居民与文化 13 探究三 美食文化中的地理元素 （4）江南美食中的桂花糕、猪油年糕、青团都以本地的大米为原料，反 映当地最主要的粮食作物为______。大闸蟹、水八仙、松鼠鳜鱼、碧螺 虾仁是江南的名菜，其食材来源反映江南水乡______众多的特征。 水稻 河湖 主题二 居民与文化 14 主题二 居民与文化 15 16 17 $$