第1部分 8年级上册 课时11 走进社会生活 勇担社会责任(第1、3单元)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考道德与法治精讲册

《 》精品课件 2024版•道德与法治 本册知识结构 01 构建导图·明体系 02 03 细化考点·夯基础 04 掌握核心·稳提升 05 议题情境·炼方法 06 实战演练·提能力 本册知识结构 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 构建导图·明体系 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 细化考点·夯基础 第一课　丰富的社会生活 　　　　　亲社会行为(3年2考：2023·A19、2022·A17) 关联考点：做负责任的人、服务社会 1． 感受社会生活的方式及参与社会生活的感受(感悟或收获) (1)方式：①阅读图书报纸，收看电视节目，上网查询资料；②到社区进行社会调查，参加志愿服务；③参观博物馆、科技馆、红色革命基地；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动；⑤研学旅行、游览祖国大好河山；等等。 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) (2)感受：①使我们认识到社会生活的绚丽多彩，对社会生活的认识越来越深刻。②培养我们的亲社会行为，提升关爱他人、奉献社会的能力。③使我们更深刻地认识到个人的成长离不开社会，增强忧患意识、责任意识和使命意识。 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 2．我们为什么要参与社会生活？(P2～4) 变式设问参与社会生活的重要性 (1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 (2)参与社会生活能够让我们认识到社会生活的绚丽多彩，会让我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 (3)参与社会生活会让我们更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 (4)参与社会生活可以拓宽我们的视野，增长见识，培养能力，并能够使我们在养成亲社会行为的过程中实现人生价值。(拓展) 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) ★3．个人和社会的关系是什么？(P4～7) 变式设问怎样理解“我们都是社会的一员”？ (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) (2)人的成长离不开社会。不同的身份要承担不同的责任。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 名言理解： 鲁迅:一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 马克思：社会的进步就是人类对美的追求的结晶。 常考题型：选择题、辨析题 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 4． 人们在社会交往中形成的社会关系主要有哪几种？ (1)血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。 (2)地缘关系：如同乡、邻居等。 (3)业缘关系：如同学、同事等。 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 5．什么是亲社会行为？(P8) (1)含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。(解析与检测补充) (2)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 批注见下页 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 常考题型：选择题、观察与思考题 呈现形式：文字类、图片类等 关联情境：垃圾分类，参加研学旅行活动、学雷锋活动、社会志愿服务活动，“双减”实践作业，等等 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) 易混易错：①在风景区的石壁上刻励志语→破坏环境、损坏公共财物的行为； ②将捡到的100元钱捐献给受灾群众→不属于亲社会行为，捡到的100元钱属于他人财物，应该归还他人； ③沉迷网络游戏→危害身心健康； ④为节省上学时间，翻越栏杆过马路→违反交通规则 第一部分　八年级　上册　课时11　走进社会生活　勇担社会责任(第一、三单元) ★6．青少年为什么要养成亲社会行为？(P8) (1)必要性：①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②个人的成长离不开社会，在享受他人和社会提供服务的同时，也