9.2 文化发展的基本路径 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

文化发展的基本路径 说课 1 目 录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 2 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 文化发展的基本路径 阐述了文化发展的桑额基本路径，发展中国特色社会主义文化的总要求。 教 材 内 容 使学生明白文化发展必须坚持自己的道路，坚守中华文化立场，坚定文化自信。 课 标 要 求 3 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 高二学生 知识 情感 能力 4 【政治认同】坚定理想信念，坚定马克思主义对文化发展的指导，认同乡村振兴、健康中国战略。 1 学科核心素养 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 【科学精神】理解文化发展以人民为中心的原因。理解文化发展与时代的关系。理解文化创新与传统文化，外来文化的关系。 2 【公共参与】继承和弘扬中华优秀传统文化，在社会实践中推动文化创新发展。 3 5 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 重点 难点 文化发展的基本路径 融通不同资源，实现综合创新 课标要求 教材内容 学生学情 6 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题式教学 探究学习法 01 02 教 法 学 法 课标要求 学生学情 教师技能 教学目标 7 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 课前预习 课堂探究 课后巩固 8 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 导入新课，引出议题 总议题：探寻文化发展的基本路径 议题1：文化发展为了谁？ 议题2：文化发展立足谁？ 议题3：文化发展向何处？ 9 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题1：文化发展为了谁？ 情境1：合作探究 1.文化发展要依靠人民 2.坚持以人民为中心的创作导向 关键词：村民自发组织、参赛者村民为主、男女老幼均可参与 (1)结合材料及教材，分析贵州“村BA”的火爆出圈的原因，对我国文化发展有何启示？ （2)如果你是该村的村长和村民，为了让该村人民的文化生活更加丰富，你还会想什么办法？ 10 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题2：文化发展立足谁？ 情境2：合作探究 关键词：脱贫攻坚、全面小康、乡村振兴、时代脉搏 结合材料分析，贵州“村BA”的火爆的原因，对我国文化发展有何启示？ 回答时代问题完成时代任务 11 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题2：文化发展向何处？ 情境3：合作探究 关键词：传统活动、世界篮球文化、融入民族文化、少数民族文化、融合新型媒体资源 结合材料分析，贵州村BA体育文化活动能举办的如此成功的原因？给我国文化发展有何启示？ 融通不同资源 实现综合创新 12 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 课堂小结 充分尊重学生的主体地位，发挥学生自主学习与合作探究的能力，在教师的引领之下掌握科学知识。 作业布置 1.完成本框相关课时作业 2.如果未来你成为了一名导演，你打算如何让你的作品让广大人民所认可接受? 13 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 板书设计 采用思维导图式的板书，简洁明了，逻辑清晰。 文化发展的基本路径 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 14 望各位批评指正！ 15 $$