11.2《五代史 伶官传序》课件44张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

1 语言建构与运用:了解作者欧阳修和本文创作背景;掌握文中重要的实词、虚词及各种文言句式，疏通文章大意。 思维发展与提升:把握作者的行文思路，理解作者观点及论证方法；体会文章叙议结合、说理平正的论证特点。 审美鉴赏与创造:学习文章鉴古知今、借古讽今的艺术技巧。 文化传承与理解:了解作者的政治主张，领会作者的写作意图，体会作者的家国情怀和担当精神，培养忧患意识。 学习目标 哪吒—— 我命由我不由天 项羽—— 天亡我非战之罪 个人的命运由什么所决定呢？ 一个人的成功与失败取决于上天还是取决于个人的作为？ 那对于一个国家来说呢？ 今天，我们一起跟着欧阳修，走近他眼中的后唐史，看看他所认为的国家“盛衰之理”。 欧阳修(1007-1072)，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋文学家、史学家。 北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者，继承和发展了唐代韩愈、柳宗元的古文理论。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。在史学方面，与宋祁合著《新唐书》，又单独编纂了《新五代史》。 作者简介 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰:“六一，何谓也?” 居士曰:“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔，奈何?”居士曰:“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?” ——《六一居士传》 作者简介 封建时代称演戏的人为伶 。 在宫廷中授有官职的伶人 。 选自欧阳修《新五代史》。 一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。 伶官传序 伶 伶官 伶官传 序 解 题 本文是《新五代史·伶官传》开头的短序。 7 文常补充： 序的分类： ①书序，为书做的序言，欧阳修《五代史·伶官传序》 ②诗序，是写在诗歌前面的序，如《孔雀东南飞》； ③赠序，古人在亲朋师友离别之际，有临别赠文以示推重赞许、劝勉嘱托的习俗。如《送东阳马生序》 ④宴集序，古人饮宴，常一同赋诗，集结成册，再推举一人作序。东晋穆帝永和九年（353），王羲之和当时的名士谢安、孙绰等人，于三月三日在会稽郡山阴的兰亭集会。他们曲水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作序一篇，是为《兰亭集序》。如《兰亭集序》《滕王阁序》、李白《春夜宴从弟桃花园序》 五 代 唐宋之间的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。 这期间，出现了一个特别的帝王： 后唐庄宗——李存勖 史料补充： 庄宗李存勖[xù]小名亚子，早年骁勇善战，长于谋略。唐朝末年，随父李克用征战四方，颇有功勋，后袭封为晋王。他南击后梁，北却契丹，东取河北，西并河中，使得晋国日益强盛。公元923年，于魏州（今河北邯郸市）称帝，建立后唐，后又带兵消灭后梁，定都洛阳，震动南方各割据政权。 然而后期沉湎声色，用人无方，纵容皇后干政，重用伶人、宦官，猜忌杀戮功臣，横征暴敛，吝惜钱财，以致百姓困苦、藩镇怨愤、士卒离心。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。 史料补充： “生子当如李亚子” 李存勖自幼便喜欢唱戏，常与伶人嬉戏厮混，称帝自取艺名为“李天下”。一次，李存勖与众伶人一同嬉闹，四处张望着喊道:“李天下，李天下何在?”伶人敬新磨越众上前，抬手便扇了他一个耳光。李存勖顿时被打懵了，伶人们也都惊骇不已。敬新磨笑道:“理天下的只有皇帝一人，你还呼喊谁呢?”伶人们尽皆失笑。李存勖非但不怒，还重赏了敬新磨。 后来，敬新磨到殿中奏事，在殿内被恶犬追逐。他躲在一根庭柱边，叫道:“陛下不要纵使儿女咬人。”李存勖出身夷狄，非常忌讳狗，闻言大怒。当场便要拉弓射死敬新磨。敬新磨忙喊道:“陛下不能杀我，我与陛下乃是一体，杀之不详。”李存勖忙问缘由，他答道:“陛下年号同光。天下都称您为同光帝。杀了敬新磨，同(铜)就没有光了。”李存勖大笑，饶了敬新磨。 伶官天子 欧阳修进入政界时，正是北宋王朝开始由盛到衰的时期。国内人民暴动接踵而起，边境屡遭北方少数民族的进犯。欧阳修、范仲淹等人针对当时的弊政，力图实行政治改革，以挽救北宋王朝的危机。却接二连三地遭到当权派的打击。 在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代的惨痛历史会重演，于是自己动手撰写了七十四卷的《新五代